人教版小学六年级语文上册第三单元集体备课记录[教育]

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1、珀W州市实验小学校长信箱:dzsuxia@163.com用户登陆・RSS・WAP•加入收藏•设为首页X2014-11-2011:15:19您现在的位置：徳州市实验小学＞＞科研兴校＞＞优质教学＞＞六年级语文＞＞正文内容六年级语文三单元备课点击数：142【字体：小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】六年级语文组第三单元单元主题：第三单元单元备参加人员：全体六年级语文老师教材分析：本组教材以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵；《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾

2、青年的美好心灵；《唯一的听众》表现了徳高槊重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美徳；《用心灵去倾听》展现了一位普通问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文屮这些人物虽然的身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。教学口标：1＞让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带來的感动，书里讲诚信，动真怙:，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。2、在读懂课文的基础上，学习作者通过坏境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象，抒发真情的写作方法。教学重点难点突破

3、：教师如何引导学生从行间体会情感，感受人物美好的心灵，对课文人物的言行，心理及坏境描写的重要句子理解。组内教师讨论要点：李金霞：《穷人》一课所选的事件离现在时已久远，因此学生较难体会到桑娜与渔夫的悲惨处境，教学前请学生搜集资料，了解文章的时代背景，帮助学生更好地理解课文。段洪刚：《穷人》一课抓住有关环境、人物心理、对话描写的句了进行研读、品析。教学本课前，教师要进行朗读备课，朗读训练，以更好地感染、带动学生,使学生达到身临其境的境界，领悟课文情感，陶冶情操。臧小双：调动学生自己的生活经验，以自己的生活情况与

4、桑娜的生活进行比较，体会桑娜一家的贫困。冉凯：启发学生在弄清主人公性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象，续写课文。肖风华：《唯一的听众》一课应引导学生把握课文内容，感受老教授爱护,鼓励年轻人成才的美徳，体会“我”对徳高槊重的教授敬佩和感激之情；刘爱忠：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方而感受老人对“我”的爱护和鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。何福英：教学本单兀要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好心灵，特别注意冇关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句

5、对表现人物品质的作用。活动总结：本次教研活动，老师们发言积极，气氛热烈，我相信，对每个老师的教学也会冇很大的启发。作者：六年级语文组來源：发布时间：2014年01JJ0911I篇：占诗复习运用［01-09］下篇：六年级语文四单元备课（01-09］相关信息没有相关内容用户信息中心用户名:密码:XXCookie：竺J注册丨忘记密码匿名投稿栏目导航a科研信息a理论前沿a科研培训田LDC策略库a科研管理囹读书修养田优质教学.n—年级语文耳一年级数学m二年级语文m二年级数学m三年级语文'm三年级数学'm四年级语文•m

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8、藏•设为首页OOOOOOX2014-11-2011:15:19您现在的位置：徳州市实验小学＞＞科研兴校＞＞优质教学＞＞六年级语文＞＞正文内容六年级语文三单元备课点击数：142【字体：小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】六年级语文组第三单元单元主题：第三单元单元备参加人员：全体六年级语文老师教材分析：本组教材以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵；《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群