病毒和细菌安全教案3课

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1、课时教学设计首页授课时间：年月曰课题型*11课时教学目标(三维)O护七保少。我W性自我要会洎啲要翳重难点教学准备使用教材的构想害危的毒病扒菌俸细我白口徵来菌«-细病认菌K细方御等抵图榕看怎主中学活导生引常过日通会教师行为学生行为课堂变化效果一、激趣导入据调查报告：一根没有经过消毒的筷子上可能有700种细菌!每只脏手可携带40万个细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌（注：并不是所有的细菌都能导致人生病）；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出大肠杆菌；人的双手和身体其他部位的皮肤表面，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤表面大约含有1〜

2、10万个细菌。各种细菌、寄生虫几乎无处不在，无孔不入，我们口常生活屮接触的许许多多的物品，如抹布、垃圾筐（袋）、门帘、门把手、案板、钱币、公用电话、书报、桌椅、电器开关、水龙头开关、卧具等其至某些食物常被一些细菌、寄生虫卵所污染。二、认识引发疾病的细菌和毒1、出示图片认识说说你看到了什么2.显微镜下观察。三、认识身体的防御系统人类自身免疫力中有一种叫“非特异性免疫”。这是人生來就具有的一种免疫力。非特异性免疫就是机体调动全身的综合防疫系统，动员全身所有的杀伤力量打击外来入侵者，它包括：呼吸道防御功能。在气道内有柱状纤毛上皮细胞，其上有无数的纤毛，以每分钟说一说

3、你知道哪些人体的免疫系统？说说如何消灭细菌和病毒1500次速度再不停的摆动，像清洁工队伍一样，清除气道内的细菌病毒等异物，每天可排出异物达100毫升。在气道内还具有分泌溶菌酶和干扰素等杀菌物质，对气道进行灭菌消毒。血液中的白细胞，是人体内最为活跃的小吞噬细胞，它沿着全长10万公里，可绕地球两周半的血管内“巡逻”放哨，一旦出现“敌情”，它立刻自血管内游出，直奔现场，并不断地分泌“趋化因子”向同伙发出战斗信号，招集成千上万的口细胞参战。血液屮的单核细胞是人体内具有强大杀伤能力的巨噬细胞，是小吞噬细胞的坚强后盾。各脏器潜在的吞噬细胞，如肝脏的星状细胞、肺脏的尘埃细胞

4、、大脑的胶质细胞。平时，他们没有吞噬功能，只是潜伏在各脏器中，当有外来细菌病毒入侵时，它们便开始活跃变成具有吞噬功能的巨噬细胞。除此以外，人体内还有一种“特异性免疫”（体液免疫和细胞免疫），这不是人生来就具有的，而是人体后天针对某种特殊病原体产牛抗体，这种抗体只针对该种病原体发生免疫反应，消灭该种病原体。四、消灭细菌和病毒出示图片说一说谁做的对？对的打勾五、拓展实践请检查自己身体的各个部位，说说那些因素会导致细菌病毒的滋牛，应该采用什么方法消灭，完成下表作为作业。课时教学设计尾页L1书设计3•抵御细菌和病毒细菌病毒作业设计课件出示图，辨别图屮的小朋友做得对不对

5、，说说为什么？教学反思