管理研究方法论课件

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1、管理研究方法论西安交通大学管理学院李怀祖教授7/23/20211第一讲论文工作思路的比较研究方法论——研究规范，研究逻辑和研究思维（thinkingway）一、研究规范•规范的必要性专业水平的标志沟通和评价的依据国际接轨•规范和创新的关系基本功和拔尖方法论只对研究过程给予形式化的界定•规范和习惯思维定势成年人思维定势有效的论文工作思路7/23/20212二、理论框架模式和创新点模式理论框架模式：就某问题领域的研究进行全面系统的梳理；创新点模式：聚焦于几个反映自己工作贡献（Contributions）的亮点进行验证。框架模

2、式的缺陷：全面系统、全方位的理论框架找不到（PerspectivesLevels）框架本身并非研究成果，研究成果要有论证创新点模式符合论文要求“大而泛”与“小而深”（Focusingpoints）创新点尽量落实到变量层次科学发展从点到面创新点和理论体系关系创新点内容反映研究的学术水平创新点在理论体系中的地位反映研究的学术价值7/23/20213三、主题先行与调查先行问题辨析（Problemformulation）提出问题＋主观答案主题先行先有解释，后找事实“好的报道都是主题先行，问题是错误的主题还是正确的主题”（艾丰）“

3、思维框”认知模式（Cognitiveschema）调查在先调查才有发言权：实际工作与研究工作的差异7/23/20214四、理论研究(论证)与实证研究(论证)Theoreticalandempiricalstudy研究假设－论证．论证构成论文基本内容演绎推理和归纳推理博士论文强调实证研究：科学价值，基本功实证研究中假设和数据的不可分割17/23/20215五、数学模型与研究假设导向数学模型是假设的数学表达数学模型是论证工具建模隐含的研究假设更重要数学形式的假设同样要验证7/23/20216六、顺向写作与逆向写作研究工作与论

4、文写作过程正相反按结论（经过验证的假设）筛选材料（Skill）材料类型:知识性、文献性、研究性教材与研究论文7/23/20217第二讲管理研究设计1、问题辨析与假设论证7/23/20218二、辨析要素题材：问题辨析过程即从题材到主题的筛选过程趣向：好奇心是科研的原动力（丁肇中）分析单位(unitsofanalysis)侧重点（pointsoffocus)时间维横剖面研究（cross-sectionalstudies）纵贯研究（longitudinalstudies）趋势研究（trendstudies）同期群研究（coho

5、rtstudies）追踪研究（panelstudies）7/23/20219三、主题无主题暗主题多主题单一且清晰主题7/23/202110四、假设树1、主题：研究中的核心假设或最高层次的假设2、分层次的假设群论证的需要（主题从纵深开展论证才可行）主题反映论文价值。多层次假设构成论文实体。假设层次愈低，可操作性愈强。7/23/2021117/23/2021123、假设树的作用•理清focusingpoints(创新点的结构表述)•论文实体内容的逻辑关系（研究假设向工作假设转换过程）4、注意问题：•并非工作提纲或思路提纲•任

6、何层次假设的表述都是变量和变量间关系的陈述句•下层次假设支持上层次假设7/23/202113五、研究假设的提出1、“集中意识”和“支援意识”2、从阅读文献或观察事实入手“小题目、大文章”管理研究多属应用研究研究空间和研究工作效率实用价值3、阅读文献的重要性纳入学术规范理论价值（Rationale）7/23/202114六、概念1、概念和概念化概念化过程概念“公用”，概念化过程“私有”7/23/202115七、名词、术语名词使用中的问题翻译名词定义被定义之物=种差+属名7/23/202116八、变量设计操作化过程（Oper

7、ationaliztion）名义变量——操作变量失业率=失业人数/总劳动力操作变量设计是变量设计的首要内容7/23/202117属性设计属性(attribute)变量的外延变量(variable)属性的逻辑集合变量的测度实际上是属性的测度尺度设计定类尺度(nominalscale）定序(ordinal)定距(internal)定比(ratio)7/23/202118九、论证方法类型实验研究问卷法实证研究统计研究调查访谈法非实验研究实地研究•论证方法文本分析无干扰研究现有分析数据历程比较分析理论研究7/23/202119十

8、、文本分析•假设形成•变量及属性设计•数据分析•信度和效度分析7/23/202120相关（24个话题）医生患者谈话不融洽是患者提前离开的原因（完成诊治患者较中止诊治患者的谈话融洽度要高）融洽度患者一致性相关性实质一致非实质一致非一致非相关非实质相关中止诊治完成诊治7/23/202121十二、理论研究1、从理论角度论证