2014年东北师范大学春季作业德育原理

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1、2014年春季期末作业考核《德育原理》满分100分一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）1、加强学校徳育，就要把徳育渗透到教学中去。答：正确。寓徳育于各学科Z中，在课堂教学中必须把知识的科学性同思想性结合起来，把学科的知识传授同培养良好的思想品徳结合起來，以充分发挥学科教学的徳育功能。2、徳育是对人思想品徳给予多方面培养的各种教育活动的总称。答：正确。广义的徳育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道徳等方面施加影响的活动，包括社会徳育、社区徳育、学校徳育和家庭德育等方面。狭

2、义的徳育专指学校徳育。学校徳育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道徳等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验少践行，以使其形成一定社会・阶级所需要的品徳的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品徳的活动。3、品徳是人的心性（心理因素活动）和社会规范价值系统相互作用内生而成的“合金”。答：正确。因为品徳即道徳品质，是指个体依据一定的社会道徳准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出來的稳定的心理特征或倾向,是个人按社会规范行动时所表

3、现出來的稳定特性或倾向。当个人的心理活动遇到社会道徳规范的制约时，通过心理斗争而碰撞出來的“火花”是良性的就是好的被人推崇的品徳，反Z就是被人唾弃的。4、徳育的社会价值就是维护和发展社会关系，而不是社会生产。答：错误。因为徳育的社会价值，就是徳育对社会所具有的积极意义。二、问题分析（每题10分，共20分）1、现实教育中，有的教师那种对学生“宁给好心不给好脸”等做法，实质是伦理观念上的误区。请你谈谈这其中的道理。答：教育受实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的人道性、引导性、广泛性、理儕性和纯洁性

4、、爱与严的结合性。教育爱的人道性不仅指教育n的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证，而且还包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视，对人的人格、尊严和应有权利的尊重，对人的尊重、关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。对教师而言，就应在教育过程中白然体现这些。但如何体现？却是不能没有理性把握的，这种理性就是要理解把握教育爱内在的人道规定性。我们看待和评价教育爱Z所以要坚持人道性的标准，是因为在实践中并不是教育爱的所有言行都具有人道性。那些“宁给好心不给好脸”的行为，那些“恨铁不成钢”的粗暴行

5、为，那些信奉“打是疼骂是爱”的行为等等，极易导致学生对教育爱的回应的消极性或“过激反应”，有时还会导致非人道的现象发生，使教育爱走向它的反面。我们不否认，在现实教育中，有些教师对学生“宁给好心不给好脸”，有着内在的对学生关爱的良好动机，也确实是为学生负责，也有着使学牛成材的良苦用心。因此，要保持教育爱对学生人性健康发展具有积极的意义，取得良好的教育效果，就必须要保持教育爱的人道性。这在实践上意味着：教育爱必须要建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。这里需要指出的是，坚持

6、和体现尊重关爱学牛的人道性要求，并不是反对在教育过程中教师对学生的过错给予必要的批评其至是必要的处分。在教冇过程屮，对学9生的过错行为是需要一定的批评甚至处分来加以制止和纠正的。要把对学纶必要的批评或处罚建立在尊重关爱的基础上，体现对学生人格的尊重，不侮辱学生的人格，不损伤学生的自尊，不伤害学生的情感，体现岀对学生的真诚和希望，使学牛认识到过错的不合理性，受到深刻的教育。这样的批评或处分才是具有人道性的道徳表现；在履行教冇职责中，要充分认识学生合法权益的不可侵犯性，不能损害学生的合法权益,体现出

7、对学生合法权益的尊重和自觉维护。教育爱内含的人道性规定是不可违背的，违背了人道性,爱也会变成鞭挞人性，摧残人性甚至是残害人性的凶手，这已是许多事实所证明了的。2、教育（德育）有法（方法），但无定法。为什么是这样？请你谈谈自己的理解。答：德育有法，但无定法，一劳永逸的方法是不存在的，任何一种德育方法都会因吋间、地点、条件和操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。这便需要从实际出发，灵活而富有机智地选用德育方法，并不断探究新的德育方法。教育机智是指教师在教育过程中对各种意外的意想不到

8、的事件，能够恰当判断灵活处理的一种能力。教冇机智对徳冇方法取得良好效果具有重要作用，正如乌屮斯基所说：“无论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他没有教育机智，他就不能成为一个优良的教冇实践者。”教师在千变力化的教冇情境屮，对事物敏锐的感觉和恰到好处的判断，采用因地、因吋、因人而宜的德育方法，不仅有利于调动学生的积极性主动性，还有利于师牛关系的融洽,同时有助于提高徳冇实效。教冇机智主要指的是教师的一种应变能力，具体表现在：冷静理智的自制力，灵活机智的解惑力，随机应变的变通力，及吋呆断的调控力以及细