周庄小学国学教育活动记录

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1、国学教育活动记录一、指导思想　胡锦涛同志在党的十七大报告中提出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发和利用民族文化丰富资源。”我国颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中，把关于传统文化的传承与保护放在了突出位置。《纲要》提出，重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容

2、。并提出在教育中，广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。二、推进目标总目标：弘扬国学，传承文化，强本固基，化人启智。学校目标：打造国学教育特色学校。学生目标：知书达礼，健全人格，陶冶情操，提升学养。教师目标：内外兼修，厚实底蕴，提高素养，堪称师表。区域目标：培养亲子关系，构建和谐社会。三、内容安排1.诵读内容安排：①低年级侧重《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等，并穿插唐诗宋词的内容。②中年级侧重《唐诗宋词》、《论语》、《孟子》、《庄子》等。③高年级侧重《大学》、《中

3、庸》、《孝经》、《道德经》、《孙子兵法》、唐诗宋词等。2.书法内容安排：①三年级开始普及，以楷书为主。②四、五年级提高，仍以楷书为主，传授隶书。③六年级培优，可传授隶书、篆书。3.礼仪教育内容安排：①教育学生学会尊重。②教会学生正确使用"礼仪"用语。③培养学生符合规范的礼仪举止。四、诵读时间安排经典诵读，贵在持之以恒。在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排：每天早读安排20分钟诵读。另外，每周安排两节国学经典诵读课，作为校本课程。五、诵读方法根据学生、

4、班级、学校等实际情况，可灵活选择1、老师领读；2、学生代表领读；3、跟磁带读；4、跟VCD读；5、齐读；6、分小组读；7、全班集体读；8、听读；9、自由诵读：可表演，可吟诵，可配经典音乐读；10、默读等。六、组织形式1、活动责任人：各班班主任、校本课程教师2、充分发挥品德与社会、综合实践课，以及其他学科的课堂渗透作用。国学小书苑：3—6年级开设书法课，6年级学习诗词歌赋，创作书写楹联，体育（了解传统体育项目与奥运项目的发展，根据年龄特点学会基本的我国民间传统体育项目，如武术：一至三年级武术操，四至六年

5、级武术拳，收集与武术有关的经典名句等；组织学生进行象棋、围棋比赛等。）音乐（民乐欣赏，民乐演奏，收集诵读与民乐有关的诗词，了解国学艺术内容，配乐朗诵，竖笛、葫芦丝课）美术（抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把中国最有名的书画作品引入我们的校园，让孩子一饱眼福。）3、宽容的评价。评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。4、开展学习型家庭建设要引导、鼓励学

6、生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。七、记录与资料整理1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况；2、每周每个班要小结一次诵读情况；3、每月学校要分析和小结一次诵读情况；4、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。八、校园环境的营造1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏；2、在教室、走廊、办公室等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言；3、课间播放一些国乐名曲；4、在校园可

7、树立体现中华文化经典、民族精神的圣贤铜像、石像以及其他艺术雕塑；5、统一穿着具有中华文化、中华精神和中华品格的校服等。九、成果汇报展示根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持。1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛；2、在班级或学校开展国学经典知识竞赛、书法、绘画、民族工艺小制作、“我与经典”作文和文艺节目等竞赛；3、举办全校国学经典知识讲座等。一年至少邀请一次国学大师授课。十、其他注意事项1、要选好诵读

8、教材；2、要培训好诵读指导教师；3、要召开好师生动员会；4、要召开好学生家长会；5、要争取专家的指导；6、要适当安排专项经费；7、每学期要召开好总结表彰会和经验交流会；8、组织学生参加全国或全球“中华文化经典诵读大会”。十一、经费保障预计开支：国学读本、教师培训、国学教育研究、活动等经费。国学节、国学讲堂建设费及硬件设施，单项报批初步完成经典诵读校本课程一年级二年级三年级四年级五年级六年级《三字经》、《小学生必背古诗八十首》节选十首。《千字文》《百家姓》