小学信息技术教案：四年级信息技术下册《参加班队委竞选》教案

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1、四年级信息技术下册《参加班队委竞选》教案教材分析：本课通过制作竞选演示文稿•参加班队竞选，展现自己的能力，树立集体服务的意识，引导学生学习幻灯片的背景设置，掌握艺术字的插入方法与格插入艺术字的学习是前面几节课所学知识与技能的延伸，是在学生添加图片和文字的基础上，I韦I绕如何在幻灯片中个设置背景•插入艺术字进行教学，突出演示文稿主题，增强作品的美感，提高学生信息技术的兴趣。学情分析：本课是在学生初步掌握在幻灯片屮添加文字和图片的基础上，学习设置幻灯片背景•插入艺术字并进行设置，突出演示文稿主题，增强演示文稿的美感。教材本课注重培养学生展示自

2、我的信心，帮助学生树立为集体服务的意识，提高学生学习信息技术的兴趣。教学目标：【知识与技能】[1]理解背景在幻灯片中的作用。[2]理解艺术字在作品中的作用。[3]掌握设置幻灯片背景的基本方法。[4]掌握插入和设置艺术字的方法。【过程与方法】【1】自主学习掌握设置幻灯片背景的基本方法。【2】利用文本框、图片操作知识与技能，研究掌握插入和设置艺术字的方法。【情感态度与价值观】【1】学生自我展示，培养审美能力，提高学习信息技术的兴趣。【2】培养敢于展示口我的信心，树立为集体服务的意识。教学重点：[1]设置幻灯片背景。[2]调整和修饰艺术字。教学

3、难点：【1】配合主题和内容，插入恰当的艺术字。课W：1课吋教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图出示任务引出新课师：今天在我们班的宣传栏有个通知，同学们看到了吗？1.课件：出示“通知”。1.提问：班队委要改选了！冇什么好办法帮助同学们参加竞选呢？生：……小结：你可以在竞选演讲时用演示文稿来展现自己，帮助你竞选成功。揭题，板书：第11课参加班队委竞选1、学生看班级“通知”，进行讨论。2、学生回答教师的提问。通过欣赏班级“通知”，激发学生兴趣；通过学习讨论引发学生求知欲，从而引入课题。对比教学感受新知一、分析“班队委竞选”幻灯片师：出示只

4、有文字和图片的幻灯片，让学生分析幻灯片屮有哪些内容？生：文字、图片。师：再出示教材幻灯片效果，让学生与前一张幻灯片对比，哪个更好看？生：……师小结：第二张更好看，增加了背景、艺术字。1、师生讨论分析问题。2、学生冋答。通过对比幻灯片面给学生强烈的视觉冲击，让学生感受到设置了艺术字和背景的幻灯片更冇说明力。示范讲解完成任务二、设置背景1.提问：同学们都感觉添加了背景的幻灯片更加好看了，你们想为自己的幻灯片也加上好看的背景吗？2.教师讲解：背景的设置有2种方法，可以用软件自身的填充效果，也可以用自己准备的图片。3.教师演示操作：幻灯片添加背景

5、图片，并且强调背景图片尽可能选择和主题冇关的内容，冇利于表现主题，和谐的背景可以美化幻灯片显示效果。4.学生练习为自己的幻灯片添加背景，教师指导。5.作品展示，请学生讲解背景的选择，并互评成功与不足之处。1、学生思考。通过教师示范演示和学生练习，完成为幻灯片设置背景这一任务，提高了学生的学习兴趣，也让学生体验了成功的喜悅；学生通过自评、互评巩固了新知、提高了技能。自主探究完成任务三、设置艺术字师：现在只要为幻灯片加上艺术字标题，“竞选”的演示文稿就完成了。任务一：插入艺术字。1.让学生按照课木的要求完成艺术字的插入。2.教师巡视并指导。任

6、务二：改变艺术字位置、调整艺术字大小。1•请学生上台示范讲解，教师指导。2.学生练习。3.保存作品。4.学生作品展示。1、学生自主学习设置艺术字。2、学生上台示范。3、观察学生示范操作，对比操作中出现问题。4、学生练习操作。通过让学生为自己的幻灯片添加艺术字这一任务，先让学生大胆尝试，教师再适时总结示范，来解决学生在操作中遇到的问题。木环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力，发扬学生合作互助精神。作品展示体验成功四、作品欣赏、交流1.组织学生欣赏他人制作的演示文稿。2.组织学生对作品进行自评、互评。3.教师对学生作品进行适当点评，以鼓

7、励、表扬为主，给完成较好的同学进行不同奖励，并适当地点评。1、学生欣赏作品。2、学生自评、互评作品。引导学生对作品进行评价。小结新知提升巩五、课堂总结1.引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。2•总结今天的学习收获。1.完成课后“评一评”，自查对所学知识的掌握情况。学生自我总结、归纳。对所学知识点进行总结归纳，查验自己对本课知识的掌握情况。