高二语文校本课程检测卷

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1、高二语文校本课程检测卷一、名句填空（每空1分，总计20分）1、又前而为歌曰：“，！”2、，兰泽多芳草。？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。，忧伤以终老。3、、，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，。4、此地有，茂林修竹，又有，。┅是日也，天朗气清，。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以，，信可乐也。5、剑阁峥嵘而崔嵬，，。蜀道之难，难于上青天，!6、、玉露凋伤枫树林，。寒衣处处催刀尺，。7、一去紫台连朔漠，，，环佩空归夜月魂。二、诗歌鉴赏，完成下面小题（每小题5分，总计20分）1、这首诗描写了诗中人物的哪些生活细节?表达了人物什

2、么思想感情?秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。答：（1）（2）2、这首诗描写了怎样的景象？展示了怎样的意境？漫成一首　（杜甫）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。答：（1）（2）3、这首诗一、二联描写了怎样的环境？试就诗中关键词语加以评析。题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。答：4、王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”一句被王国维称为是“千古壮观”的绝句。试分析“大”“孤”“长”“圆”的表达效果。

3、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。答：三、阅读下面文言文，完成下面小题（每小题3分，总计9分）后赤壁赋苏轼（北宋）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何

4、，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履谗①岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。结合上下文，完成下列各题。1、这篇赋渲染的

5、气氛前后有什么变化？（3分）2、.孤鹤有什么象征意义？（3分）3、末段所写的梦境与《梦游天姥吟留别》的梦境在创作方法上有什么相同之处？（3分）4、末段所写的梦境寄托作者怎样的情思？（3分）5.下列句子译成现代汉语（4分）①如此良夜何②顾安所得酒乎③以待子不时之须④江山不可复识矣6、此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的试任选一个角度，简析这两篇文章的异同（4分）答：四、作文（共40分）一个人开车赶夜路。对面车辆疾驰而来，他马上把刺目的远光灯转换为近光灯，但对方却蛮横地打着远光灯疾驰而过。一连几次都是这样，他逐渐由原谅、抱怨到愤怒，心想：没有人会永远谦

6、和地为别人打近光灯！又遇到一辆车子，他没有把远光灯变过来，对方也没有，两道刺目的白光直射对方眼睛。但在将要交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他也在瞬间变换过来，双方都感受到了内心的温暖。请以“为别人与为自己”为话题作文。要求：（1）所写内容在话题范围内（2）题目自拟（3）除诗歌外文体不限（4）不少于800字答案一、略二、1、解答：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风吹起，从而引起对家乡亲人无限的思念，所以又打开信封补写。2、解答：首句从江中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，意境安

7、谧、和平。第三句“月下沙滩、联拳宿鹭”，安谧、和平的意境，表现诗人对平静、安宁生活的向往。3、解答：李凝居处周围幽静的环境。首联通过“闲”、“少”、“入”三字简洁的概括出一个“幽”字，颔联用声响“敲”进一步反衬出月下幽居的安静。4、边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，故称“孤”，一个“孤”写出了景物的单调；一个“直”表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“圆”和“直”

8、，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。三、1、景物色彩由秋季的明朗清丽、平宁悠远转为冬季的阴