基于eda技术的数字电路课程设计

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1、!""#年$月桂林师范高等专科学校学报第!%卷第!期&总第’(期)*+,-!""#*.+/,01.23+414,5./6017.11898:.1-!%5.-!&;+65.-’()基于<=>技术的数字电路课程设计?王艳玲@全宏瑞@桂明辉&桂林师范高等专科学校物理与信息技术系@广西桂林ABC""C)D摘要E在数字电路课程设计中引入先进的<=>技术是数字电路实验及课程设计教学改革的方向F介绍了基于:8/41.9G=H和I+0/J+KLA-C的交通灯控制器的设计@四种灯能按设计的要求顺序亮灭@并能将灯亮的时间以倒计时的形式

2、显示出来F体现了数字系统的硬件设计向软件化方向发展的新思路@阐述了<=>技术在数字系统设计中的重要地位和作用FD关键词E<=>M交通灯控制器M:8/41.9G=HM数字电路课程设计FD中图分类号ENO%%C-!D文献标识码E>D文章编号EC""CP’"’"&!""#)"!P"C’’P"A"引言实现[概念驱动工程的梦想F利用<=>工具@电子设计者可以从概念Q算法Q协议等开始设计电子系统@大随着计算机技术Q电子技术的不断发展@高校数量的辅助设计工作可以在计算机上由软件进行处理@字电路实验和课程设计教学的环境和形势在不

3、断地从而可以使设计者把精力集中于创造性的方案与概变化@教师和学生面临着新的机遇和挑战F传统数字念构思上@得到预想设计结果F修改设计如同修改软电路课程设计教学在许多方面都滞后于现代教育形件一样方便@设计者可以预知设计结果@减少设计的势的发展@成为教育现代化和创新人才培养的阻力F盲目性@极大地提高了系统设计的效率@缩短了产品在进入!C世纪后@<=>技术得到了长足的发展@同的研制周期Q降低了设计成本@<=>技术涉及面广@时也冲击和改变着传统数字电路实验及课程设计教内容丰富@从教学和实用的角度看@主要有以下四个学的方法和模

4、式@为提高数字电路课程教学质量和效方面内容]&C)大规模可编程逻辑器件M&!)硬件描述益@为电子技术创新人才的培养带来了新的机遇F语言M&%)软件开发工具M&B)实验开发系统F其中@大C<=>概述规模可编程逻辑器件是利用<=>技术进行电子系统设计的载体M硬件描述语言是利用<=>技术进行电C-C<=>的概念及基本特征子系统设计的主要表达手段M软件开发工具是利用<=>技术是以计算机为工作平台@以<=>软件<=>技术进行电子系统设计的智能化Q自动化设计工具为开发环境@以硬件描述语言G=H&R0/ST0/8工具M实验开发系

5、统是利用<=>技术进行电子系统S8KU/4VJ4.,10,9+098)为设计语言M以大规模可编程设计的下载工具及硬件验证工具F器件&7OH=WXO3>)为实验载体@以>;Y7Q;Z7芯片为目标器件@以高级语言描述Q系统级仿真和综合技C-!:8/41.9硬件描述语言术为特征@以电子系统设计为应用方向的电子产品自:8/41.9G=H是在应用最广泛的7语言的基础上发展起来的一种描述语言@它是由3=>&30J8T0^动化设计技术F<=>技术的基本特征是采用高级语言描述@具有系统级仿真和综合能力@拥有开放式的=8K49,>+

6、J.60J4.,)公司的OR41_../‘^在C#(%年末首创的@最初只设计了一个仿真与验证工具@之后又设计环境@发技术的标准化和规范化及丰富的元件模陆续开发了相关的故障模拟与时序分析工具FC#(A型库F它采用[自顶向下的设计方法@使设计者开始?D收稿日期E!""#P"%PC(D作者简介E王艳玲&C#’!P)@女@广西临桂人@桂林师范高等专科学校物理与信息技术系讲师@主要从事电子技术教学与研究FC’’J::3年F月桂林师范高等专科学校学报第JE卷第J期=总第W4期B年!""#$%推出它的第三个商用仿真器&’#()

7、"*+,-.方式.在超高速应用领域和实时测控方面有着非常广获得了巨大的成功.从而使得&’#()"*/0-迅速得到阔的应用前景1PQ96R5Q-0具有可重复使用O低投推广应用12343年56+07857公司收购了906公入O高性能O高密度O开发周期短等诸多优点.不需要司.使得&’#()"*/0-成为了该公司的独家专利1任何投片费用1233:年56+07857公司公开发表&’#()"*/0-.并E706技术在数字电路课程设计中的应用成立;&<=;>’?&’#()"*

8、*/0-成为<777标准.即<777C@A?DA#D2EFGH233I1&’#()"*/0-的最大特点就是现代706技术要求数字系统的设计采用自上而易学易用.如果学习者有5语言的编程经验.则可以下的设计方法1下面以基于6)@’#A公司的S%ST"?’U在一个较短的时间内很快地学会和掌握1系列的7QJ5J:LJG:54实验板和LMA#@MNUIV2706开发软