需要家长协助完成的八种学习习惯

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1、需要家长协助完成的八种学习习惯松山五小教导处2012-9-14一、要培养孩子养成好的写作业习惯。第一，一定要提前准备，从简单的入手。孩子不喜欢写作业，其中一个很重要的原因是觉得写字累，而事实上也是如此。要想培养孩子好的做作业习惯，就要先从可以轻松写字这点入手。一般来讲，上到大班就可以让孩子写字了，从最简单的开始，第一个星期，一个字写3遍，写完父母都要表扬一下。第二个星期往上递加，一个字写5遍，同样地，写完父母也要表扬以保持其积极性。所有的任务量以孩子能轻松完成为标准。以此类推，慢慢地，孩子就不会觉得写字会很累。第二，孩子刚开始

2、写作业、也就是一年级时，最好父母要陪伴一段时间。因为孩子学习的持久性和注意力的集中程度总是有限的，爸爸妈妈在旁边无疑是一种支持。陪伴的另一作用是监督孩子，让他不要一会去喝水、一会又去尿尿，一定要坐好。同时，家里也要为孩子提供一个安静的学习环境，不要大声吵嚷或听广播、看电视，影响孩子的注意力。第三，要定时写作业。家长要定一个写作业的时间，到了时间孩子就要写作业，没写完，不能去做别的事情。放学回家，孩子可先做完作业，再吃饭，作业完成了，晚上时间由他自由支配。定时的好处是，孩子回家后不需要考虑是先玩还是先做作业，不需要思前想后，回家

3、就做，效率高。第四，如果孩子态度不端正，赖皮乱做，这时不要硬逼他，而是要冷静严肃地拿走作业本，让他准备好再做。二、培养认真书写的习惯不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量，甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质，所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学以后向家长叙述：“妈妈或者爸爸，今天在学校┅┅”时，既使只是很简单的几句话，也

4、要鼓励他写下来，慢慢地可以问他：为什么会这样？你怎么想？老师怎么说？等等，让孩子渐渐地将文章扩大，加长，一年级的孩子喜欢使用学过的文字书写，看过之后，家长一定要夸夸孩子，鼓励孩子，并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。 三、培养孩子及时改错的习惯 让孩子准备一支红色的笔，随时改正自已练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己避免出现类似的错误。四、工具书和资料的使用工具书和资料是不会说话的

5、老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。家长要指导孩子多利用工具书。身教胜于言教，我们家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。　　有条件的家庭，可以带孩子一起去选购几本工具书（包括资料性的）放在书架上，经常查阅。比如，在语文的学习上不光要用到字典词典这样不可离手的工具书，我们家长还可以根据每个单元的教学内容买一些孩子课外读的书，不光可以和课堂内的学习有机地结合在一起，还可以丰富孩子的视野，拓宽孩子的知识面。我们常说知识

6、加知识还等于知识，知识加能力才等于智慧。学科工具书的选择，应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了，终生受益。五、学会整理学习用品 通过一些小事来培养孩子独立自主的能力，对于一年级的孩子来说很重要。　　要让刚上一年级的孩子学会整理学习用品，要一步一步来，家长要有耐心。刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可对照课表帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子自己对照课表整理书包，例如：教孩子将第二天要用的各学科的书放好，每天要用的语文、数学练习册，及作业本(记事本)，分档归类放好。水壶、跳绳、

7、手纸等可放在书包侧袋中，以免弄脏其他书本。一个多月后家长完全要放手 。根据教学经验得出，一个半月后，家长可完全放手让孩子自己整理学习用品，并要定期抽查。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，就显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。如果生活没有了独立性，学习也要受到影响。　　要格外注意 ：因为年龄小，有的一年级孩子对自己的物品不懂得珍惜，也不会保管，极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上都写好名字，对于一些无法直

8、接书写名字的文具用品，可把名字写在小张纸上，再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发管好学习用品。另外，为避免孩子上课时思想开小差，家长不要让孩子把玩具和易分散注意力的学习用品带到学校，那样可能会影响到孩子的学习。文具切忌玩具化：进入小学，必要的学习用具不可