软件工程研讨课要求

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1、课程简介本门课程是软件工程专业开设的研究型课程——大四研讨课中的一门，采用学生课堂讨论和教师讲授点评相结合的教学方式，培养学生主动学习和独立思考能力，使他们不但掌握相应的软件过程的工程思想，而且在学习方法和思维方式上较之低年级阶段有脱胎换骨的变化。课程的指导思想是以软件过程规范为切入点，对过程各方面的规范进行研讨，通过研讨，使参与者达到巩固已学知识、提高理性思维能力、培养工程意识、对软件工程有更深入的认识。教学设计及成绩评定方案本门课程的教学设计为：将学生分成数个学习讨论小组，课堂学习方式分为教师讲授学生讨论和学生报告辩论

2、教师点评两种。第二种形式每次由一个小组发言，报告其对指定专题研讨心得，另一小组对之质疑辩难，第三小组进行逐人点评，然后教师总结。三个小组角色轮流转换。要求每个同学在每个环节中均要发表意见。学生对本门课程的学习成绩取决于修课者之间的互评。执行过程：1、每小组推选组长一名，负责管理和协调工作2、围绕主题的研讨要有讨论纪要3、可两个同学分工协作完成主题下的分题文档内容4、文档说明分工协作内容格式：Ppt、doc文档附件一、纪要格式软件过程专题研讨课纪要时间地点讨论主题：参加人员：讨论内容：分工情况：附录二、专题研讨报告格式（封面

3、）软件工程专业专题研讨报告报告题目（英文）报告题目（中文）班级：学号：姓名：指导老师姓名：报告提交日期：计算机科学与通信工程学院年月日附录三、专题报告格式与要求正文是专题研究报告的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、文字段落、图、表和公式五个部分构成。实事求是，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。1.文章题名文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。2.摘要摘要应客观地概括文题的主要内容和观点，篇幅不少于350个字。3.关键词关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。4.字体与字

4、号摘要、关键词：黑体小四号；摘要、关键词的内容：宋体小四号正文：宋体小四号（与摘要分页）,1.5倍行距（不要看见有网络粘贴的痕迹）5.正文的编写格式如下（1）文中所用的符号、缩略词、制图规范和计量单位，必须遵照国家规定的标准或本学科通用标准。作者自己拟订的符号、记号缩略词，均应在第一次出现时加以说明。（2）图：文中的图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。所有的图应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。如图1、图2……,每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。（3

5、）表：所有的表应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。如表1、表2……。每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要时，应将表中的符号、标记、代码以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不能用“同上”、“同左”“；”和类似词，一律填入具体的数字或文字。（4）数学、物理和化学式:文中的公式、算式或方程式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排，序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。（5）计量单位：文中的量和单位以国际单位制（

6、SI）为基础，必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。（6）标题层次:一级标题采用小三号黑体、居中；二级标题采用四号黑体、靠左；三级标题采用小四号黑体、靠左；（7）正文采用小四号宋体，1.5倍行距文的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。标题层次应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，

7、第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。5、专题报告格式示例（仅为示例）“软件过程规范分类”的专题报告摘要：…………………………………………………………………………………………………………（不超过200个字）。关键词：************（注意：摘要要单独一页）正文部分（不少于2000字）1一级标题……………………………………………………………………………………………………

8、……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1.1二级标题……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………