语文五上第一单元要点

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1、五上语文要点卷第一单元“园丁之歌”1、师恩难忘一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。“读书做笔记”有三种形式:摘抄、编写提纲、写读后感。二、填空:1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。2、“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田,由此引领我走进文学的殿堂。这句话表达了作者对老师的感激与怀念之情。3、“十年树木,百年树人”中第一个“树”指培植,第二个“树”指培养

2、。这句话指:培植树木需要十年,培养人才需要百年。充分说明培养人才很不容易,是百年大计。4、《一去二三里》(《山村咏怀》):一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。5、《师恩难忘》最后一个自然段的作用是:总结全文、点明中心、点题。三、赞美老师的诗句与名言:1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐2、随风潜入夜,润物细无声。——(唐)杜甫3、教师是人类灵魂的工程师。——(苏联)斯大林四、根据提示写成语:1、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语:才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古

3、通今3、赞美老师的成语:诲人不倦、循循善诱、春风化雨、孜孜不倦、教导有方、德才兼备4、八字成语:十年树木,百年树人。螳螂捕蝉,黄雀在后。千里之行,始于足下。攻无不克,战无不胜。当局者迷,旁观者清。精诚所至,金石为开。八仙过海,各显神通。一波未平,一波又起。前人栽树,后人乘凉。五、词语解释:1、娓娓动听:说话婉转生动,使人爱听。2、身临其境:到。境地,地方。亲身到了那个境地。3、戛然而止:停止。突然停止。4、引人入胜:美妙的境界。把人带到美妙的境界。六、关于读书的名人名言:1、读书破万卷,下笔如有神。——(唐)杜甫2、书犹药也,善读之可以医愚。——(西汉)刘向

4、3、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——(唐)韩愈4、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——(前苏联)高尔基2、陶校长的演讲一、填字:lian 锻(炼) (练)习(连)接  简(练)(炼)钢(联)系ji   立(即)(即)使 (既)然 (及)时  奋笔(疾)书li  (历)史  日(历) 鼓(励)(厉)害  激(励) 再接再(厉)二、根据课文内容填空:1、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点有:真实性、鼓动性、礼仪性。2、“陶校长”是陶行知,他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生

5、每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。演讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。“四问”中每一问的结构类似:“问什么——为什么问——希望怎么做”。3、健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。4、解释:(1)“科学的健康堡垒”指通过锻炼以及科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。(2)“公德”:公共道德。“私德”:个人的品德修养。“建筑人格长城”:健全个人的人格。“真人”:真诚、不虚伪的人。

6、(3)专心致志:(集中)(心志)形容一心一意,聚精会神。(4)坚韧不拔:(坚定)(柔韧)(动摇)形容意志坚定,不可动摇。三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话:1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人。 即使你考了一百分,也不值得骄傲。即使刮风下雨,我也要按时到校。2、每个人(既要)讲究“公德”,(也要)讲究“私德”。对于学习,我们既要有合理的计划,也要有不懈的努力。我们既要好好学习,也要学会帮父母分担家务。四、陶行知的名言:1、捧着一颗心来,不带半根草去。 2、千教万教教人求真,千学万学学做真人。3、我是中国人

7、,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。4、人有两个宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。3、古诗两首一、读古诗填空: 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记叙了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)的品格以及诗人对他的(仰慕)。诗人在问答中的情绪变化是:满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。 2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图),抒发了自己对(乡村田园风光)的喜爱之情。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林

8、樾),后来忽然“(闭口立)”,是因为他“(意欲捕鸣蝉

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