语文五上第一单元要点

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1、五上语文要点卷第一单元“园丁之歌”1、师恩难忘一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。“读书做笔记”有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。二、填空：1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。这句话表达了作者对老师的感激与怀念之情。3、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指培植，第二个“树”指培养

2、。这句话指：培植树木需要十年，培养人才需要百年。充分说明培养人才很不容易,是百年大计。4、《一去二三里》（《山村咏怀》）：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。5、《师恩难忘》最后一个自然段的作用是：总结全文、点明中心、点题。三、赞美老师的诗句与名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐2、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫3、教师是人类灵魂的工程师。——（苏联）斯大林四、根据提示写成语：1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古

3、通今3、赞美老师的成语：诲人不倦、循循善诱、春风化雨、孜孜不倦、教导有方、德才兼备4、八字成语：十年树木，百年树人。螳螂捕蝉，黄雀在后。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。八仙过海，各显神通。一波未平，一波又起。前人栽树，后人乘凉。五、词语解释：1、娓娓动听：说话婉转生动，使人爱听。2、身临其境：到。境地，地方。亲身到了那个境地。3、戛然而止：停止。突然停止。4、引人入胜：美妙的境界。把人带到美妙的境界。六、关于读书的名人名言：1、读书破万卷，下笔如有神。——(唐)杜甫2、书犹药也，善读之可以医愚。——(西汉)刘向

4、3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——（唐）韩愈4、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——（前苏联）高尔基2、陶校长的演讲一、填字：lian 锻（炼） （练）习（连）接  简（练）（炼）钢（联）系ji   立（即）（即）使 （既）然 （及）时  奋笔（疾）书li  （历）史  日（历） 鼓（励）（厉）害  激（励） 再接再（厉）二、根据课文内容填空：1、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点有：真实性、鼓动性、礼仪性。2、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生

5、每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。“四问”中每一问的结构类似：“问什么——为什么问——希望怎么做”。3、健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。4、解释：（1）“科学的健康堡垒”指通过锻炼以及科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。（2）“公德”：公共道德。“私德”：个人的品德修养。“建筑人格长城”：健全个人的人格。“真人”：真诚、不虚伪的人。

6、（3）专心致志：（集中）（心志）形容一心一意，聚精会神。（4）坚韧不拔：（坚定）（柔韧）（动摇）形容意志坚定，不可动摇。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话：1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 即使你考了一百分，也不值得骄傲。即使刮风下雨，我也要按时到校。2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。对于学习，我们既要有合理的计划，也要有不懈的努力。我们既要好好学习，也要学会帮父母分担家务。四、陶行知的名言：1、捧着一颗心来，不带半根草去。 2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、我是中国人

7、，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。4、人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。3、古诗两首一、读古诗填空： 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记叙了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）的品格以及诗人对他的（仰慕）。诗人在问答中的情绪变化是：满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。 2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图），抒发了自己对（乡村田园风光）的喜爱之情。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林

8、樾），后来忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉