沈阳工程学院智能仪器课程设计恒温箱.doc

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1、恒温箱温度控制器的设计沈阳工程学院智能仪器课程设计设计题目：恒温箱温度控制器设计系别自动化班级测控131学生姓名学号指导教师吕勇军职称教授起止日期：2016年8月27日起——至2015年9月9日止V恒温箱温度控制器的设计沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：恒温箱温度控制器设计系别自动化班级测控131学生姓名学号指导教师吕勇军职称副教授/教授课程设计进行地点：F座任务下达时间：2015年11月5日起止日期：2016年8月29日起——至2015年9月9日止教研室主任吕勇军年月日批准V恒温箱温度控制器的设计恒温箱

2、温度控制器设计1.设计主要内容及要求；设计一个恒温箱温度控制器。要求：1）硬件电路设计，包括原理图和PCB板图。2）温度控制器软件设计。3）要求能够设定温度控制范围、测量并显示实际温度、采用PWM控制加热源以达到恒温控制。2.对设计论文撰写内容、格式、字数的3.要求；（1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。（2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，

3、内容正确完整，书写工整，装订整齐。（3）.论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。（4）.课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。3.时间进度安排；顺序阶段日期计划完成内容备注18月29日教师讲解题目，学生查阅相关资料28月30日查阅相关资料、进行方案论证38月31日参数计算、确定方案49月1日绘制原理图，设计PCB板图59月2日设计PCB板图，程序设计69月5日程序设计79月6日、7日程序调试89月8日撰写论文,论文答

4、辩79月9日论文答辩，成品验收V恒温箱温度控制器的设计沈阳工程学院智能仪器课程设计成绩评定表系（部）：自动化班级：学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书

5、写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分V恒温箱温度控制器的设计中文摘要恒温控制是工业生

6、产过程中举足轻重角色,温度的控制直接影响着工业生产的产量和质量。本设计是基于c8051f020单片机的恒温箱控制系统,系统分为硬件和软件两部分,其中硬件包括:温度传感器、显示、控制和报警的设计；软件包括：键盘管理程序设计、显示程序设计、控制程序设计和温度报警程序设计。编写程序结合硬件进行调试，能够实现设置和调节初始温度值，进行数码管显示，当加热到设定值后立刻报警。另外，本系统通过软件实现对按键误差、加热过冲的调整，以提高系统的安全性、可靠性和稳定性。本设计从实际应用出发选取了体积小、精度相对高的数字式温度传感元

7、件DS18B20作为温度采集器，单片机c8051f020作为主控芯片，数码管作为显示输出，实现了对温度的实时测量与恒定控制。关键词单片机、温度传感器、恒温、控制、报警V恒温箱温度控制器的设计目录课程设计（论文）任务书课程设计（论文）成绩评定表中文摘要I1设计任务描述-1-1.1设计题目：恒温箱温度控制器设计-1-1.2设计要求-1-1.2.1设计目的-1-1.2.2基本要求-1-1.2.3发挥部分-1-2设计思路-2-3设计方框图-3-4各部分电路设计及参数计算-4-4.1DS18B20测温电路-4-4.2控制

8、器驱动电路-4-4.2.1电源-5-4.2.2复位、震荡电路-5-4.3显示电路-7-4.4PWM控制输出电路-8-4.5功能按键设计-9-5工作过程分析-10-小结-11-致谢-12-参考文献-13-附录A逻辑电路图-14-附录BPCB电路图-15-附录C程序-16-V恒温箱温度控制器的设计1设计任务描述1.1设计题目：恒温箱温度控制器设计1.2设计要求1.2.1设计目的通过课程设计