古 代 诗 歌 鉴 赏

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1、2013年高考专题古代诗歌鉴赏高考题型答题规范一、分析意境型§知识：·考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗的思想感情、意境指寄托诗人情感的物象（即意象）综作者的主观感受、画面表现的意境等等。合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、·提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？情、境三方面，答题时三者缺一不可。·提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了·答题步骤：诗人怎样的思想感情？1、描绘诗中展现的图景画面。抓住诗的主要【例1】（2006·浙江）阅读下面一首元曲，然后答问。景物，用自己的语言再现画面。要

2、忠于原诗，【正宫】叨叨令无名氏要运用联想和想象加以再创造，要语言优美。溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个路，白云满地无处寻。说与你寻不得也么哥，寻不得也双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要准确地体现景物【注】①侬：我。②鹦鹉洲：此处代“渔父居处”。的特点和情调。1、本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答得图景。其中意象体现出温润柔美的特征，而具体

3、。如仅仅答“表达了作者感伤的情怀”是意象则给人以飘逸渺远的感受。不够的，应说明为什么而“伤感”。2、结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所·记忆要诀：蕴含的思想感情。答：客观形象＋氛围特点＋思想感情二、分析技巧型§知识：·考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗的结构、特点、表现手法是诗人用以抒发情感的手段方法表现手法等等。，它分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。·提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？抒情手法有直接抒情、间接抒情两种。间·提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，接抒情又分借景抒情

4、、托物言志和托物寓理等。或手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？描写手法有：村托（正村和反村）；联想和【例2】（2006·安徽）阅读下面一首宋词，然后答问。想象，又叫虚实结合；对比；白描。柳梢青·送卢梅坡刘过修辞手法有：比兴，即“先言他物以引起泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，所咏之辞”也；比喻；拟人；夸张；双关；用云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度典；设问；反问；反语；对偶等。魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。·答题步骤：【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

5、1、准确指出用了何种手法。1、“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在上片的结构2、结合诗句阐释说明诗人是怎样运用这种手上起什么作用？法的。答：3、此手法有效地传达出诗人怎样的感情。2、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全·记忆要诀：词内容具体说明。何种手法＋阐释说明＋主旨情感答：三、分析语言特色型§知识：·考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗的语言风格和语此题型不是要求揣摩个别词语运用的巧体风格。妙，而是要品味整首诗表现出的语言风格。·提问方式：这首诗在语言上有何特色？答题时的词一般有：清新自然、

6、朴实无华、2·提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗华美绚丽、明白晓畅、多用口语、雄浑豪放、中的语言艺术。笔调婉约、简练生动、委婉含蓄等等。【例3】（2005·全国Ⅱ）阅读下面一首唐诗，然后回答·答题步骤：问题。邯郸冬至①夜思家白居易1、用一两个词准确点明语言特色。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。2、用诗中有关语句具体分析这种特色。想得家中夜深坐，还应说着远行人。3、指出表现了作者怎样的感情【注】①冬至：唐朝时是一个重要节日。·记忆要诀：作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？语言特色＋具体

7、分析＋思想感情答：四、炼字型§知识：·考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗某字的含义及其诗眼、词眼是传达主旨的关键词、关键遣词造句的妙处等。句。古人作诗讲究炼字，此种题型要求品味该·提问方式：某联中最生动传神的是什么字？为什么？字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得·提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？放在句子中，并结合全诗的意境、情感来分析。【例4】（2006·上海）阅读下面小令，完成下面问题。·答题步骤：【黄钟】人月圆山中书事张可久1、解释该字在句中的含义。兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔

8、林乔木，吴宫蔓草，2、展开联想把该字放在句中描述景象。楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎事，松花酿酒，春水煎茶。样的感情。“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明·记忆要诀：理由。答：诗眼词眼＋想象景象＋思想感情五、一词领全诗型§知识：·考点：要求考生阅读古诗，鉴赏古诗中的画龙点睛的古诗非常讲究构思，往往一个字、一个词语句或词语，并分析其表达作用。就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的·提问方式：某词是全文的关