中学数学课程中逻辑知识的分析与调查研究

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1、中学数学课程中逻辑知识的分析与调查研究中文摘要近年来，逻辑知识越来越受到中学数学教学的重视，不仅渗透在中学数学教学中，而且作为独立的章节成为中学数学内容的一个重要组成部分．本文首先通过文献综述、问卷调查及访谈，分析了师生在逻辑知识的教与学中出现的问题．然后就现行人教版、苏教版教材与美、英两国的教材进行比较研究，发现目前国内教材这部分内容的选择欠当，形式化不足，真值表的教学要求过低，并针对性地提出了两点建议：一是补充逻辑联结词“一一，强化真值表应用，对于理科学生，增加“简单命题、复合命题’’；二是将“常用逻辑用语一与“推理与证明"两个章节进行整合．最后，试编了“命题及逻辑联结词"教材，以期对

2、中学逻辑知识的教学有所启示，并为教材或课标的修订提供参考．关键词：数学课程；逻辑知识，调查研究作者：李明君指导教师：徐稼红TheA11alysis锄dIn_19Stjgationo!旦旦出KnowledgcinHighschoolMathematjcsAbStractAnalysisandInVestigationofLogicKnowledgeinHighSchoolMathematicsAbstractInrecentyea稻，kI帅，ledgeofmelogicplaysmore锄dmoreimportantr01einm砒ematicsteachillg．Not011lydoes“

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