(选修)高中物理组卷(14-电容器)

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1、2018年03月13日账号的高中物理组卷一.选择题（共35小题）1.（2009・福建）如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地.一带电油滴位于容器屮的P点且恰好处于平衡状态.现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离（）A.带点油滴将沿竖直方向向上运动B.P点的电势将降低C.带点油滴的电势能将减少D.若电容器的电容减小，则极板带电量将增大2.（2012＞重庆模拟）如题21图所示的电路中，电容器的电容Ci=2C2,电源的电动势为E二6.0V,内阻为r=1.0Q,电压表

2、的规格为l.OkQ、6.0V,当电路达到稳定状态后，则（）A.电压表读数为3.0VB.电压表读数为2.0VC.静电计两端电势差为6.0VD.电压表上电势差为6.0V3.（2016・广西学业考试）下列关于电容器的说法中，正确的是（）A.电容越大的电容器，带电荷量也一定越多B.电容器不带电时，其电容为零C.带电荷量相等的两个电容器，电容相等D.电容器的电容与电容器是否带电无关4.（2012e江苏）一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势

3、差U的变化情况是（）A.C和U均增大B・C增大，U减小C.C减小，U增大D.C和U均减小3.（2015*河南二模）在如图所示的电路中，电源的内电阻r不能忽略，其电动势E小于电容器C的耐压值.先闭合开关S,待电路稳定后，再断开开关S,则在电路再次达到稳定的过程中，下列说法中正确的是（）A.电阻&两端的电压增大B.电容器C两端的电压减小C.电源两端的电压减小D.电容器C上所带的电量增加4.（2015*沈阳模拟）如图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，C是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角

4、度，下述哪些做法可使指针张角增大（）B・使A、B两板正对而积错开一些C.断开S后，使A板向右平移一些D.断开S后，使A、B正对面积错开一些7.（2000吉林、江苏、安徽）图示的电路图中，C2二2Ci，R2=2R：.下列说法正确的是（）①开关处于断开状态，电容C2的电量大于C1的电量②开关处于断开状态，电容C1的电量大于C2的电量③开关处于接通状态,电容C2的电量大于C］的电量A・①B.④C.①③D.②④&（2016春•丰城市校级期末）如图所示，在平行板电容器正屮有一个带电微粒.电键闭合后，该微粒恰好能

5、保持静止•现将电键断开，能使该带电微粒向上运动打到上极板的做法是（）MfN三TA.上移上极板MB.上移下极板NC.左移上极板MD.在N板上方紧贴N板插入一块玻璃（介电常数增大）9.（2016＞浙江学业考试）如图屮所示，平行板电容器的极板A与一灵敏的静电计相接，极板B接地，若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化作出平行板电容器电容变小的结论的依据是（）A.两极板间的电压不变，极板上的电量变大B.两极板间的电压不变，极板上的电量减小C.极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变大D.极板上的电量几

6、乎不变，两极板间的电压变小10.（2015*南昌一模）如图所示，平行板a、b组成的电容器与电池E连接，平行板电容器P处固定放置一带负电的点电荷，平行板b接地，现将电容器的b板向下稍微移动，则（）A.点电荷所受电场力增大B.点电荷在P处的电势能减少C.P点电势减小D.电容器的带电量增加口.（2016*铜仁市模拟）静电计是在验电器的基础上制成的，用其指针的张角大小来定性显示其金屈球与外壳之间的电势差大小.如图所示，A、B是平行板电容器的两个金属板，G为静电计.开始时开关S闭合，静电计指针张开一定角度,为了

7、使指针张开角度增大些，下列采取的措施可行的是（）A.断开开关s后，将A、B分开些B.保持开关s闭合，将A、B两极板分开些C.保持开关s闭合，将A、B两极板靠近些D.保持开关s闭合，将变阻器滑动触头向右移动12・（2015秋•新余期末）一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地.两板间有一个正电荷固定在P点，如图所示，以E表示两板间的场强，U表示电容器两板间的电压，①表示正电荷在P点的电势，Ep表示正电荷在P点的电势能,若保持负极板不动，将正极板向下移到图示的虚线位置，则（）P.A.E变大B.Ep不变C

8、.①变大D.U不变13.（2017＜宝应县学业考试）关于电容器的电容，下列说法不正确的是（）A.电容描述电容器容纳电荷的本领B.电容器的电容器与极板间距、正对而积等有关A.在SI制中，电容的单位是法拉B.电容器带电吋，两个极板只有一个板上有电荷14.（2015*如皋市二模）图示电路中，电源电动势为£,内阻为r,Ri、R2为定值屯阻，R3为可变电阻，C为电容器.在可变电阻&由较小逐渐变大的过程屮,下列说法中正确的是（）RiE-；■