济南市师德培训测试题及答案

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1、1、师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。（）您的答案：对2、师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（)您的答案：对3、“教书是一种很愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，人们会多么高兴呵！青出于蓝，而胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份成绩在里面吗?”这是徐特立的教育观点。（）您的答案：对4、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中()是我们应该向往和追求的

2、。A.厌教B．功利C．热爱D．乐教您的答案：D5、当前教师队伍中存在着利用家长关系，收受钱物，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）的职业道德。A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.廉洁从教您的答案：D6、社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。（）您的答案：对7、教师最可宝贵的品质是（）。A细心B耐性C爱心D宽容您的答案：C8、李某是一名教师，他不可以行使的权利有：（）A、通过

3、教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室您的答案：D9、小学校园里的体罚现象屡禁不止的原因何在？（）A．首先是因为小学教育的特殊性。B．其次是家长的默认和纵容。C．第三，对于个别教师体罚学生，伤害学生身心的行为处罚不够重，不足以警戒后人。D．以上都是。您的答案：D10、受教育者的全面发展既包括生理的发展，也包括心理的发展。（）您的答案：对11、“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起的作用A、沟通者、引导者、训诫者B、沟通者、阻断者、呵护者C、沟通者、引导者

4、、呵护者D、警告者、引导者、呵护者您的答案：C12、考查一个教师的业务素质的关键是()。A.教师的学历高低B．教师的治学态度C．教师的工作表现D．教师的能力您的答案：B13、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是()。A.师德现象与师德文化及师德品质B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C.师德水平、师德能力、师德活动D.师德认识、师德观念、师德品质您的答案：B14、陶行知生活教育理论是在平民教育运动实践过程中提出来的，具有平民性的特点（）您的答案：对15、所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。（）您的答案：对16、在河南高考舞弊案中，有的监考教师被两三千元钱搞定，有的涉案教师居然可以坦然面对媒体、面对公安和司法机关工作人员。这说明，我们必须加强教师的（）A.思想道德修养B.法制意识C.二者兼有您的答案：C

6、正确答案：B17、学生吸烟还会助长一些不好的习惯，甚至引发一些错误的行为，例如敲诈、偷盗、抢劫等。（）您的答案：对18、对教师“为人师表”的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。您的答案：ABCD19、师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平您的答案：A20、在当前一些中小学体罚现象还比较严重的原因是A、教师素质不高，教育手段贫乏B、教育部门鼓励C、法律法规纵容D、社会舆论支持您的答案：A21、教师自

7、我修养应该是（）A.坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车您的答案：B22、体罚带来的危害有哪些？（）A．损害学生的身心健康。B．影响学生个体的社会化发展。C．破坏了正常的师生关系。D．以上都是。您的答案：D23、从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有()。