万全道小学_天津和世界_马璐璐《租界和小洋楼》

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《租界与小洋楼》教案设计一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：天津与世界3.课时：1课时4.学生课前准备：（1）搜索天津小洋楼的集中地。（2）搜集小洋楼资料主要为天津外国语学院，天津市政协俱乐部，劝业场，疙瘩楼，意式风情区。二、教学课题本课主要讲解天津不同建筑风格的小洋楼，知道天津的小洋楼是天津的一大景观。五大道、意识风情区最为小洋楼集中地的代表地方，有着各种风格的建筑。通过各种小洋楼的介绍引出小洋楼的来历，从而激发学生爱国热情。并且在利用百度搜集资料的学习过程中，提高学生搜集信息的能力。三、教材分析《租界与小洋楼》是天津市中小学教

2、育教学研究室编写天津教育出版社出版的四年级上册第四课。作为地方教材，有其优越之地。本课讲解的就是天津的小洋楼，在平时的日常生活中学生可以亲身去体会小洋楼的不同。本课主要由四部分内容组成：第一部分以浏览的方式观赏天津不同建筑风格的小洋楼。第二部分介绍小洋楼集中地区——五大道，了解五大道分别是那几条道路。第三部分介绍意式风情区，最终引出小样楼的分类及其特点。第四部分介绍小洋楼的来历——租界地，讲述租界的由来，租借地的占地面积及租界的概况。四、教学目标及教学重难点教学目标：1.观赏天津不同建筑风格的小洋楼，知道天津的小洋楼是天津的一大景观。2.了解五大道、意式风情区，知道这里是天津小洋楼

3、最集中的地方。3.了解小洋楼的来历，了解什么是租界及天津租界的概况。4.通过学习，通过搜集资料，提高学生搜集信息的能力，激发学生爱国热情。教学重难点：天津小洋楼的集中地方及小洋楼的来历五、教学方法考虑到四年级学生的现状，他们有足够的能力去搜集资料和整理资料，所以本节课采用自主学习的方法，学生在教师讲授的方法下，一步一步的进行自主性学习。在遇到问题是采用分组讨论的方法，得出答案。六、教学过程一、教学导入1.师：最近老师的一位爱好旅游的朋友来到天津，她十分喜欢观看各地的建筑。听说咱们天津有很多有名的建筑，可是她又不太清楚这都是什么地方。看她从网上找到了几张咱们天津的图片，考考同学们，同

4、学们你们看看熟悉么？知道的大声说出来。2.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=3&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%BD%F2%C0%CF%CE%F7%BF%AA%BD%CC%CC%C3&in=15506&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=34600348065&ln=109&fr=&fm=index&fmq=1330561313876_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn10&-1&di3460

5、0348065&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.qcbll.com%2FUpload%2F20090309%2F633721944045380000.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.qcbll.com%2Fwap%2Fmtc.aspx%3Ftid%3D2028237&W865&H1314&T8962&S236&TPjpg1.生：老西开教堂2.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%BD%F2%CD%E2%B9%FA%D3%EF%D1%A7%

6、D4%BA&in=23479&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=89065961505&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1330561422111_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di89065961505&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ailvyou.net%2Fuploadimage%2F2007%2F03%2F14%2F1%2F200703141529812.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fww

7、w.ailvyou.net%2Fscenic%2Ftianjinwaiguoyuxueyuan-intro-1045.html&W1000&H735&T9741&S182&TPjpg3.生：外国语学院4.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%ED%B4%F1%C2%A5&in=18369&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=5373218140