湖南省耒阳市坪田学校人教版八年级物理下册学案（无答案）：83摩擦力

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1、第八章运动与力第3节摩擦力班第组姓名：【学习目标】1•知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。【预习提示】1、摩擦力产生的原因.2、摩擦力产生的条件・3、摩擦力的影响因素・4、改变摩擦力大小的方法.【学习流程】1•滑动摩擦是指：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦。滑动摩擦中的力叫做滑动摩擦力。2•滑动摩擦力产生的条件是：一是两个物体要；二是两个物体表面要（填粗糙或光滑）；三是一个物体要在另一个物体上3•滑动摩擦力的大小和、有关。4•压力一定，接触面越摩擦力越接触面粗糙程度相同时，压力越—，摩擦力越5.举

2、出三个生活中利用摩擦力的例子:举出生活中摩擦力有害的例子:6.增大摩擦的方法有减小摩擦的方法有二、自主学习1、摩擦力分为三种：摩擦、摩擦、摩擦。2、测量摩擦力大小需要用的工具是依据的原理是补充:生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力，它只有在相互接触的物体发生相对运动时才会产生。另外生活中还有一种摩擦力，一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势(即要发生相对运动)时所产生的摩擦，这种摩擦叫做静摩擦。例如:当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动，这是因为静摩擦力的大小与迫使两物体产生相对运动趋势的外力大小相等，箱子保持原来的静止。逐渐

3、增大对箱子的推力，箱子可能仍然不动，说明物体受到的摩擦力随着推力的增大而增大。因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，叫滚动摩擦，这种摩擦力叫做滚动摩擦力。这种摩擦从本质上讲也属于静摩擦。三、合作探究1、提出问题：2、做出猜想：3、设计实验：甲乙丙4、进彳丁实验:用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的祛码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…5、记录数据:次数压力(N)接触面粗糙程6、得出结论:（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面

4、的有关，越大，摩擦力就越大。!1!（2）摩擦力的大小跟接触面的有关,越粗糙,摩擦力越大。展示提升1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是摩擦力（填“滑动”、“静”或“滚动”），它的方向向（“左”或“右”）2.爬杆是一项有益的体育运动，王明同学在爬杆的过程中，手紧紧地握住杆向上爬，则他的手受到的摩擦力是摩擦力（填“滑动”或“静”），方向向;当他抱住杆滑下时，他的身体受到的是擦力,方向向五、反馈测评1•矿泉水瓶盖都制成有凹凸不平的条纹，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦，方便打开。2•滚木头比拖木头省力，这是因为用来代替,以减小摩擦,自行车刹车时，手握刹

5、车把越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是利用的方法来增大摩擦的。3.关于摩擦力,下列说法中错误的是A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B.在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C.在任何情况下摩擦力总是有害的D.轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦4•关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是A.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C.两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大A.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力5•在水平地板上推木块滑动，推质量为30kg的木块所用推力为F1,推质量为60kg的木块的

6、推力为F2,设两木块与地板间接触面粗糙程度相同，则F1与F2的关系是（）D.无法判断B.小车静止在水平地面上D.小车在水平地面上启动A.F=F2b.F>的C.F

7、糙，压力越大，滑动摩擦力也越大【中考宝典】1.摩擦无处不在，在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦，有时需要减小有害摩擦,下列叙述中，属于增大有益摩擦的是（）A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽B.旱冰场冰场的地面做得很光滑C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油D.行礼包的包底上装有四个小轮2.下列事例中为了增大摩擦的是（）A.足球守门员的手套B.塑胶跑道表层的胶粒C.鞋底的花纹D.轮胎的花纹E.在石碑的底部垫上圆木拉动石碑F.拔河时用力握住绳子G.气垫船底部的气