领导定位和领导技能ppt培训课件

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1、领导定位和领导技能1目标判断　　　领导者的第一基本功确定目标：做什么－－对／错－－界定来源：结构、分解、差异、机会锤炼：范围、标准、参照－－为什么强调、忽略、实质－－为什么时空、状态、主体－－置换后循环、补充、提炼－－因果链行动目标：价值目标的投射范围迷失：计划－－方案、材料行动－－手段、计划自控－－分散、误导行动目标：该做什么　不做什么2意义决策　从裁决到牵引决策：决定做什么、怎么做的系统过程做对的事－－您错（输）得起吗？理性：有限理性－－信息、方案、选择－－直觉意义：目标／协调／权力／责任／信心／激励方

2、式：意味挖掘　策略框架　可能预测　行动步骤机制：优化决策牵引结构－－目标、动机、信息、权限、规则、责任、技能关键：把有意义的可能最大限度工作化动机－机制－技能3价值时限从容不迫做未来事准则－－价值：重要程度判断时限：紧急程度判断时限－顺序价值－多少１、重要－紧急２、不重要－紧急３、不重要－不紧急４、重要－不紧急关键：做将来的事自测表项目时间类别12344效果计划未来的因果行动模型预期目标：实质－－再界定效果标准：期望－－再完善背景知识：盲点和误区情报预测：成败机率自主变数：尽力而为　听天由命资源条件：基础的

3、边缘假设确定：混成框架方法能力：推动、控制、应变实质：协调未来－－目标＋资源＋方法关键：预先安排　强力　倾向性　互动5项目计划格式决策描述目标：1、2、3、时间结果描述：关键因素：可能变化：必须控制的因素：支持资源：人、财、物信息、方法行动方案目标：策略：步骤：组织：支援：时间：控制：评估：谋其所谋做其所做6岗位工作计划时间范围：月日－－月日时间事项自行安排的工作上级安排123456填报人：审核人：7动词组织领导者的核心能力组　织－－框架：确定目标、提供平台、组织团队类型：建设性、解决型－－突破做法：把握气氛

4、＋控制大节＋激发引导结果：创造成果＋产生经验原则：抓两头－－要＋不要抓流程－－程序＋进度＋协调抓边界－－资源＋损失＋影响关键：人、激励、支持8动词管理　　　管理者的核心能力管　理－－框架：确定目标、提供规则、定人定责类型：保障性、维护型－－控制做法：确定标准＋规范行为＋培训考核结果：复制成果＋保证秩序原则：抓界面结果标准抓界面联系程序抓业务管理技能关键：规则、培训、人、激励匹配－－组织＋管理　　　　人＋事＋情境9界面控制过程范围疏而不漏控制：把握过程，提高保障结果的信度方式：目标规则方法资源奖惩能人提示：忠诚

5、信任类型：事前事中事后其它分类计划进度简报单项阶段范围关键：删繁就简　把握关键方向：无形控制　有形激励10项目进度简报至年月日完成的主要工作未完成的主要工作及原因问题和建议填报人：审核人：11定期工作简报时间范围：月日至月日已完成的主要工作未完成的工作及原因问题及建议责任人：审核人：12（岗位/项目）范围控制事项事项时间事后报告一天之内立即事先13对象沟通共同的符号和格式沟通：传递信息的方式（全面、准确、及时）个体沟通－－用他的语言讲话背景知识关注的人和事类型：书面沟通、口头沟通、行为沟通、实物沟通、场景沟通沟

6、通对称：规范－－标准或公众的方式：特殊－－特别约定或默契沟通不对称：误会、误导、背景、动机、后续促进：工作化－概念－理性－实质：情感化－情境－感性－性质回馈：公认的确认模式＋反应惯性信度：传递的信度＋因果的信度组织沟通：组织语言　内容配置　传递方式关键：双方关注＋符号体系14151617全景协调　　实现并增进价值的互动协调：弥补组织、机制间隙，应对突发事件，实现工作界面推动性链接背景：结构界面＝工作界面　资源配置＝工作要求岗位要求＝工作能力　任务调整＝工作惯性工作目标＝员工动机　中性岗位＝特色员工目标：调整正

7、确的行动和结果、形成合力、纽带、默契方式：打狗棒、紧箍咒、老头乐、垃圾桶、戴高帽、团队键关键：自己再定位－－事业中心＋背景条件行为更主动－－理解＋说服＋帮助（替代）实现单元模块的价值，实现并增进系统的价值18成就领导跟您干能成功基　础：新需要－－成就　权力　归属任　务：领导－－目标　用人　文化　资源管理－－组织　方法　效果　角色、规则、控制风　格：指导　支持　参与　成就导向取　向：关系　结构　权力　任务决　策：独裁　磋商　群体　放任特　征：自信　远见　目标一致　固执　变革　资源形　象：旗帜、保姆、擦鞋、警察、傻

8、瓜、守门实　质：价值投射＋人文环境＋资源增值能动领导关键：提供事业平台＋实现个人价值19