高考作文的特点及应对策略课程进度

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1、高考作文的特点及应对策略什么叫高考作文？高考作文有哪些特点？针对这些特点，我们应采取什么应对策略？这些是拙文所要探讨的主要问题。一所谓高考作文，指的是在规定的时间里按照规定的话题（或标题）写出来的符合规定字数的现场作文。与一般意义上的课堂作文和自由作文相比，它具有以下几个特点。一是它的时间性。高考作文是有严格的时间限制的。严格到什么程度？能不能用数字的形式表述出来？让我们还是先来算以下两本账。第一笔账算得是试卷的分数和考试的时间。不知是命题者有意的安排，还是偶然的巧合，我们发现，它们竟然都是150分。作文在150分中占了60分。也就是说，我们用于作文的时间以60分钟即一个小时为宜。

2、第二笔账算得是作文的时间和规定的字数。在60分钟的时间里，要完成800个至1000个的字数，每分钟至少必须完成13至15个字。更何况在60分钟里，还要除去审题和构思的时间呢？尽管我们平时的课堂作文，也有时间的限制，但是如果在规定的时间里完成不了，也可以拖一拖，在老师那里还是有“商量”的余地的。高考作文则不然，你在规定的时间里完成不了，那就意味着分数被扣，一点回旋的余地也没有。二是它的限制性。高考作文要受到多方的限制，除了前面提到的时间的限制外，它首先要受到话题（或标题）的限制。有许多地方的作文题在话题之后，都要加上“所写内容必须在话题范围之内”这一句话。2005年的16份高考试卷，

3、在作文方面有此规定的有3份。而且2005年天津和辽宁的高考卷里还出现了命题作文。比起话题作文来，命题作文所受到的限制要更多一些，自由发挥的余地相对要小一些。其次，它要受到话题间的关系的限制。2005年各地高考作文的话题，有很大一部分属于关系型的，如全国Ⅰ卷的“出人意料和情理之中”，全国Ⅱ卷的“位置与价值”，全国Ⅲ卷的“铭记与忘记”，湖北卷的“入乎其内和出乎其外”，湖南卷的“走与跑”，江苏卷的“凤头、猪肚与豹尾”等。不弄清楚话题中的这些词或短语之间的关系，你就写不好这些高考作文。再次，它要受到写作范围的限制。有的作文题不仅提供了话题，而且对话题应涉及的写作范围进行了限制。如江苏卷的作

4、文题，在揭示了凤头、猪肚与豹尾的含义之后，又加上了一句：“小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此。”这就告诉我们，你所写的作文涉及的范围必须是“学习生活”和“事业人生”。上海卷的作文题中，也有这样一段话：“因此需要对当今的文化生活作一番审视与辨析，谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。”这就告诉我们，你所写的作文的内容必须是对“当今文化生活”的“审视与辨析”，而且必须结合自己的实际来谈它们的“影响”。有的地方的作文题还有文体的限制。如北京卷要求写议论文，湖南卷要求写议论文或记叙文，重庆卷的小作文要求写说明文。在以上的这些方面，高考作文与自由作文有很大的区别。在自由作文中，你可以根据

5、自己的喜好选择写作的话题和题材，选择所写的内容，选择文体和写作方法等。而这一切，用在高考作文中就行不通了。三是它的简短性。高考作文一般不要求写成长篇大论，字数以800字左右为宜。有的地区规定的字数多一些，也只有900或1000，没有超出千字的。“麻雀虽小，五脏俱全”，如果你写的是议论文，则议论的三要素是缺一不可的。如果你写的是记叙文，则必须交代清楚记叙的各个要素。在简短的千字文里，要兼顾以上的方方面面，没有一定的构思技巧是不行的。这点与平时的作文有明显的不同。平时作文，你可以“有话则长，无话则短”。而在高考作文里，你即使“无话”也必须凑足规定的字数；你即使有再多的话要说，也只能“长

6、话短说”。否则，不要说时间不许可，就是提供给你的写作版面也不许可。四是它的现场性。高考作文是在高考考场这个特定的“现场”完成的。在这当中，你不能查阅任何资料，不能和老师同学展开讨论。相反，却要受到监考老师的监督和考试氛围的影响。监考老师的眼神，同场考生的提前交卷等细节，都在一定程度声影响着你的写作水平的发挥。平时的作文，尽管有些也是在“现场”完成的，但彼“现场”终究不是此“现场”，各项要求可以相对“宽松”一些。因此，在高考作文中，没有较好的心理素质和临场经验，是不行的。二针对高考作文的这些特点，我们应该采取什么应对策略呢？首先谈谈时间安排上的策略。在高考作文的时间安排方面，必须注意

7、以下三个方面的问题。首先，必须保证用于写作的时间不少于60分钟。我们在高考监考时经常发现，有一部分考生不能合理地安排写作的时间，往往到了考试结束前的三四十分钟，才开始写作文。用三四十分钟写出来的作文，其质量会高吗？有的考生可能会说，由于前面的题目太难，所以把写作的时间占去了。如果说前面的题目确实太难，那么你就不要过多地纠缠于那上面，有的甚至可以跳过去。等作文写好后再回头去攻克前面的难题。实在攻不下来，也就放弃算了。因为毕竟作文的分数是占大头的。在平时的作文训练中，即使