九年级语文练习卷

《九年级语文练习卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、江汉四市九年级语文练习卷（一）一、积累与运用（共30分）1、下面句子中有一个错别字，请改正后用行楷将这句话写在方格中，要求运笔流畅，结构合理，字形美观。（3分）日新月异雄鸡去，国态民安玉犬来。2、下列词语中加点字的字音全部正确的一项是（）（2分）A、贮蓄（chù）踌躇（chóuchú）寒噤（jìn）呵斥（chì）B、酝酿（yùnniàng）诀别（jué）瞥见（piē）风骚（shāo）C、蓑笠（suō）小憩（qì）鉴赏（jiàn）阔绰（chuò）D、宽恕（shù）抽噎（yē）斟酌（zhēnzhuó）嗤笑（cī）3、下列加点词释义正确的一项是（）（2分

2、）A、花枝招展（迎风摆动）花团锦簇（聚集成团或成堆）略输文采（差、失）格物致知（获得知识）B、胸中有丘壑（山丘）不可名状（形状）怀古伤今（想念）化为乌有（哪有，何有）C、胸中有丘壑（山沟）油然而生（发生；产生）冥思遐想（远，悠远）再接再厉（紧接）D、情郁于中（抑郁）落英缤纷（花）美不胜收（尽）文采藻饰（修饰）4、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）（2分）A、孟子，春秋时期思想家、教育家、史学家，是继孔子之后的儒家大师。著有《孟子》一书。B、《范进中举》作者施耐庵，清代小说家，代表作《儒林外史》。C、西汉司马迁，代表作《史记》。《史记》是中国第一

3、部编年体史书。D、《藤野先生》选自鲁迅回忆性散文《朝花夕拾》。5、下列对课文理解正确的一项是（）（2分，从甲、乙两题中选做一题）甲A、《阿长与<三海经>》回忆了童年时代关于长妈妈的一些生活片段，在写法上采用欲抑先扬的写法，详略得当。B、《紫藤萝瀑布》是一篇写景散文，文章借景抒情，从花儿稀落到毁掉到繁花似锦，作者观紫藤萝盛开而引发了对生命的感慨。C、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者先揭示对方的谬论，再间接反驳，然后直接驳敌方论点，最后作出结论。D、《猫》作者郑振铎，文章写了“我”二次养猫的故事。乙A、《背影》这篇散文，以“背影”为线索组织材

4、料，背影在文中出现了三次，语言采用白描记事，质朴感人。B、《范进中举》写了范进中举一事，运用了夸张手法生动地描绘了他喜极而疯的形象，深刻地揭露了封建科举制度的腐朽以及对读书人的毒害。C、《敬业与乐业》这篇演讲稿一开始就谈论“有业”“敬业”“乐业”重要性，接下来开宗明义地提出了“敬业与乐业”的主旨，最后用“责任心”“趣味”总结全文旨意。D、《谈读书》围绕“读书”，论述的范围很小，阐述读书的正确目的、读书的方法。6、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。B、“拾荒老娘”于代玲，9

5、年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。C、居民们积极参加修建示范街道的工程，把完工的街道打扫得干净整齐。D、学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。7、名著阅读。（4分）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的……”“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化……”“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看

6、到他的人都为之震慑……”8（1）上面三段文字出自的《名人传》，依次对、、三位名人的外貌进行了描写。（2分）（2）他们都是伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真善美的不朽杰作，献出毕生精力。请依示例，为《名人传》中的另两位人物分别拟写一则墓志铭。（2分）示例：贝多芬——不屈的灵魂，音乐的天才米开朗琪罗——托尔斯泰——8、根据下面句子的语境和句式，仿写相应的句子。（2分）选择是一个崭新的开端。选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；，。9、古诗文默写。（6分）（1），君子好逑。（2）云横秦岭家何

7、在？。（3）《论语》中讲儒家诗人待人接物处世之道的句子是，。（4）《渡荆门送别》中写舟过荆门进入楚地见到的壮阔景色的诗句是，。10、综合性学习。（5分）中国触目惊心的餐桌浪费早已不是什么秘密。相关报道称，我国每年在餐桌上的浪费数量巨大，相等于2.5亿到3亿人一年的口粮。当前，从中央到各地正在狠刹浪费之风，遏制“舌尖上的腐败”。继中央出台“八项规定”和“六项禁令”之后，民间也发起了“光盘运动”，号召大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。九（1）班准备开展“光盘行动，我在行动”活动，请你帮助完成下列任务：（1）下面是一组同学们开展“光盘行动”主题活动的具体形式

8、，请再补充一项：（1分）一、观看影视图片，了解我国目前“舌尖上的浪费”的惊人事实；二、开展调查活动，找出身边存在的浪费现象