【5A文】图文转换说课稿.doc

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1、5A版优质实用文档掌握读图规律提高答题能力——20GG年高考图文转换专题复习（说课稿）浠水一中吴春元说考纲：能力层级：E级(表达应用)。“图文转换”在考试大纲里并没有作为一个独立的考点来要求，也没有给出明确的题目样式。但20GG年湖北《考试说明》规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。而图文转换以其创新性、时代性、综合性等特点是体现新课程命题要求的最好形式。图文转换、表文转换即根据图或表中的有关内容分析相关材料，辨析或挖掘某些隐含的信息，对材

2、料进行综合性评价或推断，然后用准确、简明的语言表达出来。说考情：湖北高考近十年考查情况：20GG（没考）、20GG（漫画）、20GG（没考）、20GG（图徽）、20GG（没考）、20GG（没考）、20GG（图片）、20GG（图表）、20GG（漫画）、20GG（漫画）、20GG（重点关注）。全国高考：20GG年5省考查，20GG年4省考查，20GG年7省考查。命题规律：1、考查的综合性明显，图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，

3、更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。20GG年湖北卷对仿写的考查，20GG年对鲜明，生动的要求，20GG年的综合程度更高。5A版优质实用文档5A版优质实用文档2、考查类型稳中出新，近几年高考题对图文、表文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，可以说，这是这一考点历来的传统，体现了此考点“稳”的一面；如20GG年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创意，这一要求给了考生更大的发挥空间，由此可以看出这一考点在“新”这一方面的尝试。3.选材贴近现实生活，近几年图文、表文转换题的选材非常生

4、活化，内容涉及奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物、20GG年大运会等生活中的热点和焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。由此可见，该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。如20GG年的试题就比较贴近现在的留守老人、儿童等现象。命题类型：图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，而这两个类型又包括多种考查形式。类型一　表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、结构图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。类型二　图文转换：徽标文字转换、图片文字

5、转换、漫画文字转换。说学情：高考得分情况：20GG年第22题要求考生看图写话，均分为2.63分(满分为4分)。20GG年21小题要求学生读《宜万铁路开通》表格归纳结论及推测原因，均分为2.58分（满分为4分）。学生失误原因：表文转换失误主要有信息归纳多余或无中生有，信息缺失、遗漏，信息推断错误，数字转化为文字时的语言表述不准确等。图文转换时失误主要有观察不细致，漏掉漫画内容，如标题、文字、图章，其他小的点缀物等，说明时遗漏一点5A版优质实用文档5A版优质实用文档，都会失分。就事说事，不能上升到道德、哲理、人性等方面阐述事理，或者概

6、括不准确等。说目标安排：【教学目的】针对学生在图文转换题上存在的问题，我把这个考点复习的目标定为以下几点：1．了解图文转换题在高考考题中的几种类型。2．熟练掌握读图的基本规律，提高读图能力。3．掌握图文转换题目的解题步骤，提高准确表述能力。【教学重点】：1．对材料隐含性信息的挖掘。2．对材料进行综合性评价。【教学难点】：让学生答题更规范。说教学方法：小组讨论讲练结合结合例题小组讨论总结读图方法当堂训练巩固说课时安排：2课时(方法点拨)+1课时（练习）说教学过程：本次说课以重点图文转换为示例，其余一节课以此例同，不再赘述。一、导入（

7、命题探讨）近四年湖北省语用题图文转换考查情况考点20GG年20GG年20GG年20GG年语言运用图文转换表文转换图文转换图文转换题目要求仿写例句准确简明鲜明生动两种修辞请同学们认真观察这组表格，从图中你能得出哪些信息？5A版优质实用文档5A版优质实用文档明确：1、湖北省近四年的高考题中图文转换全考。2、图文转换考查较多，表问转换有涉及。3、图文转换体现仿写、准确、简明、鲜明、生动、修辞等语用的要求。那么你由此推断，20GG年湖北的高考题出现图文转换的可能性大不大？可能会是哪种题型？我们应该怎样准备？明确：出现的几率比较大，至于哪种

8、题型不好说，两种题型我们都要练习掌握。如果将刚才我们所得出的信息转化为文字，就是我们今天要掌握的一种题型——图文转换。二、考点解读：“图文转换”考查的是考生语言运用的综合能力，它要求考生根据图或表中的内容，分析材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料