家长会准备材料

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时间:2019-02-27

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1、各科老师联系电话:语文沈金老师:15971847813数学郭宇老师:15871081239英语汪艳兵老师:18772966138物理杨先明老师:13997815050化学张成老师:15997801130生物齐红田老师:13035283878尊敬的各位家长:  非常欢迎大家来参加高三(14)班今天的家长会,大家的到来既是对我工作的配合与支持,更是对自己子女的激励和督促。今天家长会的主要目的是为了让大家相对准确地了解子女真实的学习情况,以便在剩下的200天的时间里和学生一起制定切合实际的奋斗目标和措施,

2、在家长、学生、老师共同努力,我相信我们在明年高考中一定会取得更加辉煌的成绩。今天我主要想谈一下大家热议的话题:如何备考?如何高考?1.我认为但凡成功的首先都是会做人的人!我记得上次的家长会上我就曾讲过,我的目标是:先成人、后成才,现在看来,第一个目标已经实现了,我们的每一个学生都很有人情味,能够理解老师、家长的良苦用心。当我听到学生跟我说“这样对老师有没有什么影响?”“我的所作所为严重影响了其他同学的学习”等话语的时候,我的第一反应我们的学生能为他人着想我非常的感动!当我们在开考试分析会时,老师们说

3、我们班级的学生情商很好的时候,我是多么的高兴和自豪!但做人是无止境的,学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。(后面附有高一学生家长给儿子的一封公开信)2.自信是成功的第一秘诀!它可以改变现在的一切不良现状,让我们每一个意念都充满力量!让我们勇于学习,勇于面对自己的错误,不断地改正错误,提高成绩!我曾经多次的经历过一个学生不敢去做,不敢去写的例子。越是这样的不敢,不愿,最终导致就是永远不知道自己会不会,自己做一下就是错了,也会知道自己错在什么地方,而实

4、际上自己按照自己想的还很容易能作对的!3.重视课堂的效率:上课集中精力认真地挺好每一节课,跟上老师的节奏和步伐,就一定可以取得很好的成绩!现在我们的同学中有这样的一种行为,晚上学的时间长,白天没有精神,导致老师讲的最重要的没有能够理解和掌握;有些同学认为自己会了,就不愿意再跟着老师,自己干自己的事情了,这样的事情我也曾经的经历过,当时甚至觉得这样很好,自己复习的很快,可是却会错过很多对问题的不同理解,对某些问题就一直没有能够彻底的搞清楚,导致一而再再而三的出现问题。学习要懂得借助老师和同学的力量这样

5、才会学的更快学得更好!4.做错的题目必须要重视:错题不仅包括自己的错误还包括别的同学的错误,善待错误就是善待自己的每一次进步,对自己的错题要及时的更正,不要等着非要老师讲过才来改正,可以利用零碎的时间来完成,平时对改错本可以多看几次,而不能改过了就放过了!5.不懂就问,重视课外辅导!勤奋将换来高考后的微笑!正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提

6、高。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在失败面前决不放弃更是让人敬佩的四、给家长的一些建议  “九不要” 1、不要期望过高。要了解子女的实际水平,要做子女高考目标的指导者,而不是盲目与其他孩子做攀比。2、不要盲目否定。要多夸奖孩子,多找优点,给他们以肯定,树立孩子的信心。要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对

7、他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。 3、不要以成绩论英雄,要正确对待学生的成绩。4、不要过分体贴,照顾要适当。 5、不要过分干涉,要给他们以自由的空间。  6、不要制造不良情绪,要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定,精神愉快。 7、不要把自己的意愿强加给孩子。 8、不要盲目给孩子买辅导材料。 9、不要规定孩子必须考上什么大学。“四要”1、要重视孩子的心理健康:多做积极的暗示,使孩子以一颗平常心去

8、对待高考。  2、要注意孩子的饮食,做好后勤保障   3、要经常和老师交流:家长要和老师多交流,多发现问题,配合班主任做好工作。  4、要整理搜集填报志愿的信息,为下一步填报志愿做好准备。尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张,所以请广大家长和我们一起尽最大的努力,把您的孩子培养成优良的人才!从容面对失败和挫折  失败是什么?是成功之母呀,是暂时的不成功。闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。请问当钟摆向左摆时,是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面

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