《行政管理学》课程标准

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1、《行政管理学》课程标准课程编码：课程性质：职业能力拓展课/职业能力限选课学分：4.0计划学时：64学时（理论课学时数：56，实践课时数：8）适用专业：文秘（办公自动化方向）专业1课程概述1.1课程定位《行政管理学》属于文秘（办公自动化方向）专业的职业能力拓展/限选课程。《行政管理学》是为提高学生的基础理论水平和公共管理实践能力，提高专业素质而设置的基础课程，是一门理论和实践相统一的综合性应用性课程。1.2设计思路《行政管理学》课程以马克思主义、邓小平理论为指导，以行政管理学理论的最新发展和中外行政改革的实践为依据，注重实践性和系统性，努力做到知识全面，内容系统，表述简明。本课程从理论和实践两个

2、方面，探讨行政管理的形成和发展，分析行政管理的内涵与特征，阐述行政管理学的基本理论和基础知识，研究政府组织有效管理社会公共事务的规律，是一门系统论述行政管理学的理论依据、历史沿革、基本框架、实践发展的课程。2课程基本目标通过《行政管理学》课程的学习，使学生系统、完整、准确地掌握《行政管理学》的基本原理和基础知识，了解政府在国家社会生活中的地位和作用，认识中外行政改革的动态和行政管理的发展趋势，以全新的视角和开放的视野，将中国传统的行政管理思想、国外先进的行政管理理论与中国行政管理实践紧密结合，培养学生关注现实、运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。本课程的学习可以为学生今后继续学习行政管理

3、学专业和公共事业管理学专业的其它专业课程奠定良好的知识基础，有利于学生树立依法行政、科学决策、公平与效率兼顾的意识，提高行政管理的能力。3课程内容及要求本课程根据学科特点和学生专业特点，确定课程内容，在教学中采用讲授法、案例法、讨论法等教学方法，着重在学生操作和应用能力的培养上。通过案例和课堂讨论，提高学生的动手能力和分析能力。具体课程教学内容见下表序号学习项目教学内容学习要求活动设计参考学时1绪论1、我国行政管理学的历史与现状了解案例分析42、行政管理学的基本范畴认知3、行政管理学的研究内容、方法和特点掌握2行政管理原理1、行政管理原理概述了解课堂讨论与案例分析42、行政管理的各种原理掌握3

4、行政环境1、行政环境与行政生态学了解课堂讨论与案例分析42、行政环境与行政管理的关系掌握4行政职能1、行政职能的特点与作用了解课堂讨论与案例分析42、行政职能转变的必然性和具体内容掌握5行政组织1、行政组织的特征和构成要素了解课堂讨论与案例分析42、行政组织的类型和行政组织的理论掌握6人事行政1、人事行政的地位和作用了解课堂讨论44、中西方国家公务员制度区别掌握7行政领导1、行政领导的职权和职责了解案例分析42、行政领导的方法方式和艺术掌握8行政决策1、行政决策概述和体制了解课堂讨论42、行政决策的基本程序和模式掌握9行政执行1、行政执行概述了解课堂讨论与案例分析42、行政沟通、行政协调与行政

5、控制熟悉10行政监督1、行政监督的特点了解4课堂讨论与案例分析2、中外行政监督制度的区别掌握11行政管理法制1、行政管理法制概述了解案例分析42、行政立法、执法与诉讼掌握12行政方法1、行政方法构成要素了解课堂讨论42、传统行政方法和定量行政方法的区别掌握13行政文化1、行政领导的职权和职责了解案例分析22、行政领导的方法方式和艺术掌握14行政机关管理1、行政机关管理概述了解课堂讨论42、行政机关管理的主要内容掌握15财务行政1、财务行政收入和支出了解案例分析216行政效率1、行政效率的测定了解案例分析217行政发展1、行政发展的前景与趋势了解案例分析2复习、考试4合计学时644实施建议4.1

6、教材选用和编写建议4.1.1教材选用本课程选用娄成武、杜宝贵编著《行政管理学》，高等教育出版社1010年4月第1版ISBN：9787040293494。本课程可以在进修完《管理学》和《办公室管理事务》等课程之后进行学习，因此可以加入大量的案例教学也是选择本教材的重要因素。4.1.2教材编写原则与要求本书立足于培养学生分析问题和解决问题的能力，立足于提高我国行政管理的理论研究水平。在知识陈述上，力求简洁明了；在内容安排上，力求完整统一；在体例布置上，力求新颖实用。同时，本书结合各章节的内容，增加了兼具知识性和启发性的案例材料，以供学生进一步思考和研究。4.1.3教材、教学参考资料使用建议教材使用

7、需注意结合学生理解情况，同时参考资料有夏书章著的《行政管理学》，中山大学出版社，2008年3月4.2教学建议4.2.1项目载体选择4.2.2教学媒介选择纸媒：书籍报纸杂志电子媒介：广播电视网络数字产品4.2.3教学方法选择讲授法、案例教学法、讨论法等4.2.4活动课程增加案例教学的比重，文字教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。4.2.5教学中应注