2012届高考二轮复习英语学案：第29讲图表作文（湖南专用31讲）

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1、第29讲图表作文(2011·广东卷)以下是一本图书的基本信息及相关报道。基本信息：(1)书名：BattleHymnoftheTigerMother(2)作者：AmyChua，美籍华人，耶鲁*大学教授(3)出版时间：2010年(4)内容：作者用中国传统方式教育两个女儿的故事(5)效应：引发了中美教育方式孰优孰劣的讨论相关报道：(1)中文版：2011年初开始在中国销售(2)意外反应：多数中国妈妈不赞同作者的做法(3)最新消息：17岁的大女儿已被哈佛**和耶鲁录取*耶鲁：Yale；**哈佛：Harvard【写作内容】根据以上信

2、息写一篇图书介绍，内容包括：1．图书的基本信息；2．图书的相关报道。【写作要求】只能用5个句子表达全部内容。【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。思路点拨：本文是一篇说明文，让考生对BattleHymnoftheTigerMother这本书进行介绍。试题详细地给出了内容要点，为控制性写作。在文章结构方面，一定要紧扣考题已给出的写作提示：1.图书的基本信息；2.图书的相关报道。要写好此文，考生需要注意四点：一、要认真审题，确定体裁、人称和时态等；二、要运用适当的句型，合理地组织文字；三、切忌照译，要适当地增加细

3、节，恰当地使用连接过渡词，以使行文连贯。四、在句型方面，为了用5个句子表达全部内容，复合句的使用依然是考查的重点。【参考答案】Publishedin2010,BattleHymnoftheTigerMother,whosewriterisAmyChua,aChineseAmericanprofessorinYaleUniversity,isaboutastorythattheauthorappliedtheChinesetraditionaleducationalmethodtoinstructhertwodaughte

4、rs.ThebookswithChineseeditionweresoldinChinaatthebeginningofthe2011.Asaresult,itcausedaheateddiscussiononwhichisbetter,theChinesewayorAmerican.Accidentally,mostoftheChinesemothersarenotinfavourofwhatthewriterdid.However,thelatestnewsshowsthather17yearolddaughterw

5、asadmittedintoHarvardandYaleUniversity.【作文点评】本文不仅包含了题目要求的所有要点，而且语言严谨、表达得体。时态使用正确，文章层次分明。恰当地使用复合句是本文的较为突出的亮点。如定语从句whosewriterisAmyChua，同位语从句thattheauthorappliedtheChinesetraditionaleducationalmethodtoinstructhertwodaughters，宾语从句whichisbetter,theChinesewayorAmerica

6、n/thather17yearolddaughterwasadmittedintoHarvardandYaleUniversity等。图表作文是近几年高考常选的命题方式之一。在高考中常以两种形式对学生进行考查，一种是文字表格式，另一种是柱形或饼形图表式。文字表格式在近几年全国各省每年都考查过，而柱形或饼形图表式作文则在2006年的湖北卷及2004年的北京卷出现过。湖南省在2008年的高考中，是另一种形式的图表作文：文字表格＋人物图像。这些数据说明，高考命题者对图表作文还是比较青睐的。●文字表格式文字表格式作文的体裁相对稳

7、定，以说明文、议论文为主，辅之以记叙文。题材丰富多样，有书信、发言稿、介绍等，通常情况下，试题明确规定了所使用的写作格式。因此，考生只需根据表格的提示内容，确定所要表达的写作要点，运用自己所掌握的句型和词汇知识，做到：要点齐全、语句通顺、条理清楚、表达明确、思路灵活、书写工整。具体操作时注意以下两个方面：一是布好局、谋好篇。动笔前，一定要根据表格的提示内容，先确定表达文章所需的体裁，然后根据所给题材确定文章的整体结构。二是确定写作要点。在心中布局谋篇后，根据表格内容确定写作要点，尤其是自由发挥或谈感想的要点。全文最好以要

8、点或短语形式列一个写作提纲，以便不遗漏要点。因此，同学们平时训练写作时，在认真审题，分清体裁和题材后，应逐个地、完整地把表格中的要点及需要自由发挥的要点找出来，然后根据不同体裁把要写作的内容清楚地表达出来。对于记叙文，根据表格提示，注意故事发生的时间、地点、人物、事件、起因和结果，写作时常使用一般过去时态和第一人称。