高三教学质量调研生物试题

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1、高三教学质量调研生物试题（B）注意事项：1．本试题测试内容为必修二《遗传与进化》全部内容。2．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷6页为选择题，40分；第Ⅱ卷3页为非选择题，60分，共100分。考试时间90分钟。3．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目填涂在答题卡上。考试结束后，第Ⅱ卷和答题卡一并收回。4．第Ⅰ卷选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用像皮擦干净，再改涂其他答案。第Ⅰ卷（选择题共40分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合

2、题目要求。每小题1分，共40分。1．哺乳动物受精卵形成的场所是A．卵巢B．输卵管C．子宫D．睾丸2．下列叙述中正确的是A．细胞中的DNA都在染色体上        B．细胞中每条染色体都只有一个DNA分子C．减数分裂使DNA减半，染色体数目不变   D．减数分裂过程中染色体与DNA的行为基本一致 3．图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是 A．①和②所在的染色体都来自父方B．①和②上的基因都是等位基因C．③和④可通过交

3、叉互换形成D．③和④可通过染色体缺失形成4．遗传图解可以很好的表示杂交实验的过程，对其表述不准确的是A．P表示亲本，子二代表示为F2B．⊕表示自交，╳表示杂交9C．杂交时亲本都可能是显性个体D．性状分离时会出现隐性性状5．孟德尔第二定律也叫做自由组合定律，不符合其观点的是A．控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不干扰B．在形成配子时，控制同一性状的成对遗传因子彼此分离C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合D．在形成配子时，位于同源染色体上的非等位基因自由组合6．下图表示某一紫粒玉米植株上所结玉

4、米穗的一面，据此可推断A．玉米穗的另一面黄色粒居多B．玉米是自花受粉植物C．黄色玉米粒都是纯合体D．紫色玉米粒都是杂合体7.根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是A．YRB．YrC．yRD．YY8．果蝇体细胞含有4对同源染色体，观察果蝇的生殖腺细胞，正常情况下不可能看到   A．卵巢的某些细胞中有16条染色体 B．卵巢的某些细胞中没有同源染色体C．精巢的某些细胞中有3个四分体  D．精巢的某些细胞中没有X染色体9．某男子是白化病基因携带者，其细胞中可能不含该致病基因

5、的是A．神经细胞  B．精原细胞   C．淋巴细胞   D．精细胞10．以下四图均是某种动物的细胞分裂模式图，在正常情况下会发生等位基因分离的是11．对基因和染色体的关系认识不正确的是A．基因位于染色体上没有实验证据B．基因在染色体上呈线性排列C．基因和染色体在行为上具有一致性D．一条染色体上有很多基因12．两株杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为9A．0粒   B．30粒    C．60粒    D．90粒13.下列属于等位基因的是A．Y与y　　　　B．A与b　　　　C．R

6、与R　　D．f与f14．四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含的染色体组数是A．1组     B．2组     C．3组     D．4组15．关于右图的叙述，不正确的是A.a基因可能来自A的基因突变B.细胞中含有两个染色体组C.此细胞只能是次级卵母细胞D.移向同一极的染色体均为非同源染色体16.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，最简便的方法是A.自交　　B.测交　　C.杂交　　D.测交或杂交17.下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是A．Aabb×aabbB．AABb×aabbC．AaBb×A

7、aBbD．AAbb×aaBB18.人类的双眼皮对单眼皮显性。一对夫妇均为单眼皮，这对夫妇经手术后均变为双眼皮，则他们所生的孩子是A.双眼皮　　B.单眼皮　　C.眼皮介于单双之间　　D.不能确定19.下列各项中，属于单倍体的是A.玉米种子发育成的幼苗B.蛙的受精卵发育成的蝌蚪C.单倍体育种形成的小麦抗病植株D.花药离体培养形成的幼苗20．俗话说：“一母生九子，连母十个样”，这种现象在遗传学上被称为“变异”。引起这种“变异”的主要原因是A．自然选择B．基因重组C．染色体变异D．基因突变21.在香水玫瑰的花色

8、遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是A．红花为显性性状B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同D．白花B的基因型为Rr22.一红绿色盲的女子与色觉正常的男子婚配，则A．所生女儿全部色盲B．所生儿子全部色盲9C．女儿中有一半色盲D．儿子中有一半色盲23．基因要表达出所编码的蛋白质，主要步骤是A．DNA的合成B．DNA的复制C．染色体的形成D．转录和翻译24