微课平台建设方案

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1、微课平台建设方案信息技术有限公司目录第一章建设背景4第二章项目概述52.1.建设目标52.1.1.提高区域教育服务水平52.1.2.建立数字化教学与环境、52.1.3.构建标准教育信息化管理平台62.1.4.促进教师专业发展72.1.5.完善的教育信息化平台架构72.1.6.构建网络学习空间82.1.7.建设网络教研中心82.1.8.建设网络课程中心82.1.9.实现教育资源共建共享92.1.10.实现教育管理信息互联互通92.1.11.整合视频应用系统102.1.12.建设教师培训中心102.1.13.推进学科基地建设102.1.14.促进区域教育均衡发展112.2.设计原则11第三章系

2、统设计架构分析143.1平台整体架构143.2逻辑结构153.3技术实现153.4运行环境163.5安全机制183.6性能指标193.7数据接口20第四章平台部署分析204.1.平台部署204.2.软件即服务层(SaaS)204.3.平台即服务层(PaaS)224.4.基础设施服务层(IaaS)22第五章平台功能分析235.1.基础支撑公共服务平台235.1.1.统一身份认证235.1.2.统一开放接口235.1.3.统一数据交换245.1.4.统一消息通讯245.1.5.统计分析中心245.2.开放应用接口平台255.3.教育资源公共服务平台255.3.1.资源门户265.3.2.资源管

3、理275.3.3.资源转码工具285.3.4.资源积分商城295.3.5.资源开放平台315.4.教育公共应用平台335.4.1.云学习平台335.4.2.网络教研平台345.4.3.试题组卷平台365.4.4.网上阅卷平台375.4.5.云录播平台385.4.6.教师培训平台395.4.7.微信家校通415.4.8.网络学习空间425.4.8.1.个人空间425.4.8.2.机构空间465.4.8.3.学校空间495.4.8.4.班级空间535.4.8.5.教研组空间555.4.8.6.市、区县级教育局空间555.5.教育管理公共服务平台565.5.1.办公管理565.5.2.教务管理5

4、85.5.3.总务管理595.5.4.人事管理615.5.5.德育管理625.5.6.班级管理625.5.7.校办管理635.5.8.后台管理655.5.9.信息交流655.5.10.即时通讯665.5.11.手机APP675.6.智慧教室695.6.1.总体概述695.6.2.班级互动授课系统695.6.2.1.大屏授课端主要功能695.6.2.2.教师PAD端功能725.6.2.3.学生PAD端功能735.6.3.云学习中心745.6.2.4.教师云中心745.6.2.5.学生云中心765.6.2.6.班级管理78第一章建设背景1.1．市场趋势在互联网和移动互联网的驱动之下，人类的教育

5、将沿着4个趋势发生变化，变化如下：u教育公平化u教育个性化u知识全球化u学习终生化1.2．市场背景2014年11月16国家五部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖有效机制的实施方案》2015年李克强总理在政府工作报告中，首次将“互联网+”行动计划提升为国家战略，指出：互联网是人类最伟大的发明之一，改变了人类世界的空间轴、时间轴和思想维度。中国接入互联网20年来，已发展成为世界互联网大国，不仅培育起一个巨大市场，也催生了许多新技术、新产品、新业态、新模式，创造了上千万就业创业岗位，很多人特别是年轻人、大学生因此实现了事业梦，人生梦。互联网+是以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技

6、术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新。技术改变教育。技术使学生可以随时随地的学习；技术使学生学习社交化；技术鼓励学生及老师间的合作；技术提供数据和评估，给老师更好的反馈；技术实现自适应学习和个性化学习。2015年5月23日刘延东副总理在致首届国际教育信息化大会上致辞：加强顶层设计中国政府将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，制定了十年发展规划;注重协同推进国家层面建立了多部门参加的协调小组，……，确保教育信息化有力有序推进;拓宽渠道方式按照政府引导、社会参与的原则，采取企业垫资建设、学校付费使用等多种方式，促进企业参与教育资源开发。坚持应用驱动促进信息技术与教育教学的融合创新，鼓励教

7、师利用信息技术开展教学创新，支持学生个性化学习探索，推进形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。第一章需求分析2.1．建设意义2.1.1．促进公平通过建设微课平台，促进区域资源共享，满足区域内所有学生、所有教室、所有学校的共同资源享有权利，没每一个学生提供公平享受优质资源的机会。2.1.2．统筹均衡通过建设微课平台，使校本研修走出学校，突破本校、本区的局限，促使城镇和农村的学校之间、教师之间实现“手拉手、结对子