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《三年级体育教学设计——比比谁跳得远》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题：比比谁跳得远 年级：三年级 授课年级三年级授课老师学生人数42人日 期2008.5.15 教学目标1、运动参与目标：通过学习,了解跳远的基本知识.快乐地参与、努力参与挑战极限。2、运动技能目标：通过教学使85%~95%的学生基本完成双跳双落的动作,发展学生下肢力量提高跳跃能力.3、心理健康目标：让每生都体验成功的乐趣,树立自信心4、社会适应目标：培养学生的竞争意识,能与同伴在活动中互帮互学.教学内容1.比比谁跳的远重点与难点蹬伸摆臂要连贯蹬地有力，有一定高度课的结构课的内容时间目标要求与组织教师引
2、导学生活动开 始 准 备 部组织教学(一)1. 指定地点集合2. 执行课堂常规3. 组织慢跑4. 徒手热操5.小游戏：“剪刀、石头、布” 1）用手练习 2）用脚练习要求：一、三组和二、四组比比（三局两胜）胜的同学轻拍输同学的手一下。 3）和教师比比（三局两胜） 6
3、8 1. 快.静.齐2. 声音洪亮精神饱满3. 促进机体活动能力的提高4. 活动各关节5.组织：四列横队教学策略(一)1. 口令指挥2. 带领学生进行蛇行跑的练习3. 用口令
4、和示范引导学生进行练习 学习步骤(一)1. 在指定场地集合2. 以饱满的精神,参与各种练习.3. 教师的带领,下活动各个关节. 分基 本 部组织教学(二)一.比比谁跳的远方法1：两人一组，用剪刀、石头、布的方法谁胜利就向前跳一次，要求必须双脚起跳同时落地，先跳过6米的距离同学就获胜。每一组三局两胜，胜利的同学两张努力卡，失败的同学一张。 方法2、立定跳远完整动作练习动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两
5、臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。 方法3：挑战自我 5
6、7 组织形式（略） 1）认真学习动作要领教学策略(二)1）、教师讲解游戏规则.2）、两人一组猜拳后决定,谁先跳到预定目的地为胜.3）、鼓励学生向教师或班上跳行最远的学生挑战4）、教师及时评价 1）、教师讲解示范，提出重难点。2）、教师指出易犯错误，并进行纠正。3）、学生进行对比练习，分组练习。 学习步骤(二)1）、学生带着问题活动.仔细
7、观察.2）、立定跳远练习时,学生可根据场地的情境进行.3）、自由组合进行练习.4）、在练习中,学生互相帮助,互相纠正动作. 1. 根据老师的要求进行练习及注意安全.2. 在各环节的练习过程中认真听老师讲解仔细观察老师的示范,在老师指挥下进行练习,同伴间能够相互学习和指导. 分 （23） 组织学生练习立定跳远，有四个等级，一是优秀、二是良好、三是合格。四是我在努力 8
8、10 3
9、5 2）蹬伸摆臂要连贯3）蹬地有力，有一定高度组织形式（略）
10、挑战极限、挑战自我组织形式（略） 1. 教师讲解示范方法,组织学生练习2. 八小组练习3. 要学生注意安全 1. 认真听讲、观察与思考2. 积极的参与练习3. 在老师的指道下练习 结 束 部 组织教学(三)1. 放松练习2. 课堂总结评价3. 师生再见3
11、51. 在喊声中放松肌肉，和愉悦心情2. 了解本课的学习情况教学策略(三)1. 老师讲解练习方法2. 对本课的回顾和总结学习步骤(三)1.
12、认真进行放松练习，使身心得到放松。2. 课后能对学的内容进行巩固.分场地器材两个篮球场教学反思 《1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：跳四方橡皮筋接力赛》教案发表时间:2010-11-249:02:08 文章来源:互联网 文章作者:王俊 浏览次数:176小纪中心小学小学四年级体育公开课教案学校：小纪中心小学 执教者：陈志平 学习阶段水平二班级四(1)班人数 学习单元“跳跃”教学单元课时第12课时学习内容1、跳跃：跨越式跳高 2、游戏：跳四方橡皮筋接力赛学习目标1、认知目标：知
13、道踏跳腿起跳时脚的滚动式起跳方法。2、技能目标：学会3-5步助跑，用有力的脚滚动式起跳、摆动腿积极上提的动作。3、情感目标：享受体育活动的快乐，逐步形成团结协作和遵守规则的优良品质。教学重点滚动式的起跳教学难点动作协调、连贯教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度激发兴趣阶段课堂常规练习1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。2、慢跑（小游戏：找朋友）。3、集体舞。4、专项辅助练习。1、饱满的精神，整齐
