课题通过神经系统的调节

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1、高一生物第二章第一节学案使用日期：2014/02/24组别学号姓名课题：通过神经系统的调节【学习目标】①概述神经调节的结构基础和反射。②说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。③概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【重点难点】学习重点（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（2）人脑的高级功能。学习难点：神经冲动的产生和传导。【使用说明及学法指导】1.神经调节的结构基础和反射2.兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递高生物第二章第一节学案第11页共11页高一生物第二章第一节学案使用日期：2014/02/24组别学号姓名3.神经系统的分级

2、调节4.人脑的高级功能预习案1.基本概念：（1.）神经调节的基本方式是，其结构基础是（2）反射：指在参与下，人和动物对体内和体外环境的各种刺激所发生的有的反应。（3）反射弧：完成的结构。反射弧的基本结构有：、、、、（传出和它所支配的等）。（4）兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由状态变为状态的过程。（5）突触是一个神经元与另一个神经元的部位。高生物第二章第一节学案第11页共11页高一生物第二章第一节学案使用日期：2014/02/24组别学号姓名由、、组成。[来源:Z

3、xx

4、k.Com]（6）突触小体是神经元的经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈状

5、或状。2．兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋在神经纤维上的传导方向兴奋在神经纤维上的传导方向是的，兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向(填一致或相反)。在神经纤维的膜外侧，局部电流流动的方向是由流向而在神经纤维的膜内侧，局部电流流动的方向是由流向。3.兴奋在神经元之间的传递（1）传递突触小泡兴奋→突触小体突触间隙→突触后膜→下一个神经元产生兴奋或抑制信号→信号信号→信号（2）神经元之间的兴奋传递方向神经元之间的兴奋传递是方向的，即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。神经元之间的兴奋单方向传递的原因是：。4.人脑的高级功能（1

6、）大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的。如果S区受损，会的，症状是能，不能，称为.如果一个人能讲单听不懂，可能是区受损。[来源:学+科+网]（2）学习和记忆是脑的高级功能之一，学习是不断的接受刺激，获得、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得进行。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像的脑有关。长期记忆可能与的建立有关。高生物第二章第一节学案第11页共11页高一生物第二章第一

7、节学案使用日期：2014/02/24组别学号姓名探究案探究一：神经调节的结构基础和反射⑴人和动物各器官系统的协调，以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的，那么神经调节的方式是什么呢？⑵什么是反射？你能举出几个反射活动的实例吗？草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛，这属于反射吗？用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？⑶完成反射活动的结构基础是什么？反射弧包括哪些基本环节？初中我们学习过膝跳反射和缩手反射，你能回顾一下这两个反射的反射弧吗？（课本17页思考与讨论）⑷如果某人缩手反射的传入神经

8、受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是由传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？【经典回眸】下列现象属于反射的是()A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂B．草履虫游向食物丰富的地方高生物第二章第一节学案第11页共11页高一生物第二章第一节学案使用日期：2014/02/24组别学号姓名C．手掌上长出水泡D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走【变式训练】1、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的()A．感受器　　　B．传入神经纤维　　C．传出神经纤维　　　　D．效应器探究二：兴奋在

9、神经纤维上的传导1.要形成电流必须要有电位差的形成，刺激引起电流的产生，那么必定引起了电位差的变化。在静止的时候神经纤维的电位是怎样的？2.请根据课本17页图2-1描述电荷移动与电表指针偏转方向之间的关系？3.请你描述刺激与动作电位产生的关系（动作电位的产生过程）4.局部电流对未兴奋区起什么作用？5.请你描述兴奋在神经纤维上的传导过程。高生物第二章第一节学案第11页共11页高一生物第二章第一节学案使用日期：2014/02/24组别学号姓名【经典回眸】下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向