老挝汉语教学现状研究

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1、东南亚研究2010年第6期SOUTHEASTASIANSTUDIES老挝汉语教学现状研究蒋重母邓海霞付金艳*(上海大学文学院上海200444;苏州大学文学院江苏苏州215006;乐山师范学院中文系四川乐山614004)[关键词]老挝;汉语教学;现状[摘要]老挝的汉语教学在中老两国政府和民间机构的共同努力下,呈现出欣欣向荣的景象。现阶段老挝汉语教学主要分为三个层次:中小学汉语教学、高等学校汉语教学和零星的汉语教学。老挝汉语教学也存在着许多问题,如缺乏合格的师资、教材不适合老挝学生等,如何解决这些问题是关心老挝汉语教学的人们需要共同面对的。[中图分类号]H915[文献标识码

2、]A[文章编号]1008-6099(2010)06-0084-08ASurveyontheCurrentSituationofChineseTeachinginLaosJiangZhongmu,DengHaixia&FuJinyan(CollegeofLiberalArts,ShanghaiUniversity,Shanghai200444,China;SchoolofHumanity,SoochowUniversity,Suzhou215006,China;DepartmentofChineseLanguageandLiterature,LeshanNormalUni

3、versity,Leshan614004,China)Keywords:Laos;ChineseTeaching;CurrentSituationAbstract:WiththemutualeffortsofChineseandLaogovernmentsaswellassomenon2governmentorganizations,atpresen,ttheChineseeducationinLaosisflourishing,andmainlydividedintothreelevels:theChineseteachingatmiddleandprimarysch

4、ools,atcollegesanduniversities,andotherfragmentedChineseteaching1TherearemanyproblemsintheChineseeducationinLaos,suchasthelackofproperfaculty,theunsuitableteachingmateri2alsforthestudents,andsoon1Howtosolvetheseproblemsisthecommonconcernofallthepeoplewhocarea2bouttheChineseeducationinLao

5、s1语中有很多汉语借词,广东话、潮州话、海南话的一回顾[1]影响清晰可辨。新中国教育部派教师去老挝教老挝人民民主共和国与中国是山水相依的友好授汉语可追溯到20世纪60年代,1967年有两位邻邦,从远古时代起,这两块土地上的人民就开始中国教师受教育部委托前往老挝川圹省康开市老中交往,在5华阳国志6、5南诏野史6、5云南通友谊学校任教,当时的老中友谊学校由老挝佛教学[2]志6、5明史6等中国古籍中都有有关两国人民友会主办,学生是一群来自全国各地的青年和尚。好往来、经济联系、文化交流的记载。中国人作为改革开放以来,随着中国综合国力的提升,汉语在商人移民迁入老挝已有几百年的历史

6、,据估计,老老挝的使用范围不断扩大,中老双方经济文化交往挝的华人约占老挝总人口的2%-5%,其中大部日益密切,老挝政府和民间也越来越重视汉语教分中国移民直接来自云南,20世纪中叶也有中国学。根据5中华人民共和国教育部与老挝人民民人经越南迁来。汉语在老挝的传播历史悠久,老挝主共和国教育部2002)2005年教育合作计划6*[收稿日期]2010-05-28[作者简介]蒋重母,上海大学文学院2009级博士生,苏州科技学院对外汉语系讲师,现由国家汉办公派至老挝国立大学中文系任教;邓海霞,苏州大学文学院2007级博士研究生,苏州工艺美术职业技术学院社科部讲师;付金艳,乐山师范学院

7、中文系副教授,2007年至2009年由国家汉办公派至老挝国立大学中文系任教。本文的写作得到中国驻老挝大使馆文化教育处的支持,也参考了前国家公派汉语教师、辽宁师范大学苏瑞卿副教授搜集的部分材料,在此表示感谢。文中资料除注明出处外,皆为笔者亲手搜集,不再一一标注。#84#SOUTHEASTASIANSTUDIES东南亚研究2010年第6期(2002年2月),中老两国在文化教育方面合作进名为中国籍教师,其余的是本校初中毕业留校后经[3]一步加深。在老挝,会说汉语成为一种时尚,汉语过培训的本地教师。是老挝青少年学习的热点,特别是因为今天中国与31

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