综合改革、争创一流大讨论

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1、“综合改革、争创一流”大讨论简报2015年第3期（总第3期）党委宣传部2015年4月24日北京理工大学召开“综合改革、争创一流”大讨论创新学生工作及思想政治教育座谈会4月17日下上，学校召开“综合改革、争创一流”大讨论——创新学生工作及思想政治座谈会。校党委书记张炜、校党委常务副书记赵长禄、副校长杨树兴、副校长项昌乐、校长助理郝志强出席会议，校党委组织部、党委宣传部、党委学生工作部、校团委、党委研究生工作部负责人、各基层学院学生工作负责人参加会议。会议由项昌乐主持。本着加强和改进大学生思想政治教育的目标，与会人员围绕“创新学生工作及思想政治教育”展开讨论。党委

2、学生工作部部长郭彦懿、研工部部长郝洪涛、校团委书记蔺伟汇报了在主管工作中面临的问题、拟采取的措施及拟实现的目标。各学院主管学生工作副书记分别发言，讨论学院在推进综合改革过程中关于学生工作及思想政治教育工作-1-遇到的困难，提出对综合改革工作的思考及建议。现将意见和建议汇总如下：一、人才培养方面1.根据我校人才培养的目标，将人才培养德育方面一级指标定为培养“社会主义建设合格接班人”，二级指标定为培养学生树立社会主义核心价值观，促进学生的全面发展,建立实践育人体系。如何从学生工作层面进行改革，培养出具有“高远的理想、精深的学术、强健的体魄、恬美的心境”的高素质优秀

3、毕业生，是亟待思考的问题。2.部分学生缺乏学习兴趣，学习动力不足。应该实施“一年级行动”，从教育效果最显著的一年级开始实施新生入学教育和专业教育，并将这一计划纳入综合改革报告。3.建议各学院将学生明确为“专业的学生”，本着专业育人的思想，从专业的班主任队伍建设考虑，如果不能派出班主任进行学生指导，这样的专业可停招或少招学生。4.激发学生参与第二课堂的积极性，开设兴趣课程班，科学制定学生综合素质培养方案，并纳入到学校人才培养方案中。5.应该尽快建设开发学生活动网站、app软件，完善学校剧场、游泳馆、学生活动中心等基础设施，满足学生的要求。6.要加强学生综合素质评

4、价体系的建设。评估学生综合素质成绩单，与学习成绩并驾齐驱。丰富学生活动形式和内容，让学生积极主动参与课外活动，从而促进德智体美全面发展。7.强化全员育人的思想，形成具体方案，完善本科生导师、教师、辅导员联动机制，从学校和学院层面都做好明确的政策支持。8.学校应该允许学生在某一方面有突出表现，对于积极的兴趣点-2-应该着重培养，在学生评价体系上能够实现多元化。9.应该设立更加完善的奖励机制，并将原有的学生资助经费进行合理的调配，改善因博士奖学金相对较低而影响优秀生源招生的局面。10.设立“特色奖学金”，对讲课效果好的教师给予一定的奖励，以促进教学实效。11.加强

5、校内创新基地、校外实习基地建设，保障学生在四年中能够实现持续地进行综合能力的培养和提升。二、心理健康教育方面1.学校心理咨询教师人数较少，学生预约心理咨询极为不便。应该建立更加完善的心理健康教育体系。在补充心理教师的基础上，实施心理健康教育承包制，确保为每个学院安排专门的心理教师，开展心理教育工作。2.本科生入学初期对他们进行心理测试，可以及时发现一些学生心理问题并能及时处理，建议在硕士、博士研究生入学前期，即在面试过程中增加心理测试环节。3.在学生心理问题处理机制上，以往处理方式为医院建议治疗和休学。建议给心理问题学生另辟蹊径，制定政策，根据学生实际情况，允

6、许其比原计划学制多几年的时间来完成学业。4.建议班主任、研究生导师加强对学生心理健康的重视。三、思想政治教育方面1.思想引领应该进一步创新方式方法，凝练品牌，持之以恒开展相关工作。以品牌为牵引，继续做大做好，在贯穿结合上下功夫，落细落小见实效。在坚持好的传统活动的基础上进行创新，让学生能够乐于参与、有所收获。-3-2.针对本科生、硕士生、博士生应该分层次采取有效措施加强思想政治教育。3.加强对学生的思想引领、科技创新、创业以及勤工助学等平台的体系建设，制定政策，鼓励学生自我培养、自我服务、自我提高。4.目前对学生党员骨干的教育不够，应该将院校两级党课进行衔接，

7、将党课作为必修课程；多邀请“大家”“专家”来讲解学生关注的时事热点；设计精品党史故事进行讲述；加强社会实践强化党性教育。5.设置思想引领必修学分和学生个性化选修学分制度，对整体学生工作进行梳理，规范学生综合测评评估体系。6.需要建设一套完备的《关于加强研究生思想政治教育的意见》作为工作指导。7.应该有效开展研究生思想政治教育，做好党员的再教育工作。8.充分利用学生社区资源，采取学院集中住宿制度，成立学生宿舍管理联络员，时刻观察学生动态，发挥其在学生工作的桥梁纽带作用。在宿舍安排学生干部队伍，做好试点工作，并在全校铺开。9.应该将军训放到暑假，将入学教育和军训教

8、育分开来做，以产生更好的效果。四、队伍