[讲解]闰土的人物形象分析

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1、闰土的人物形象分析沙河市孔庄学区西左村学校侯诺堂054100短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活口益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴卖掉故宅，带着家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三

2、•，已是满脸皱纹,形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东四拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁

3、迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。一、少年闰土的形象作者记忆中的故乡是美好的，“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但耍我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，一一虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉”。而少年闰土就生活在作者记忆中的故乡，用故乡的美好来衬托少年闰土的人物形象。（一）外貌描写少年闰土：“一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，

4、颈上套一个明晃晃的银项圈”描写少年闰十•外貌肖像的句子虽然不多，但是通过对其外貌的解读，可以看出少年的闰土是一个典型的淳朴天真、可亲可爱的农村少年的形象。（二）动作、对话描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下血是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹麓尽力的刺去，那麓却将身一扭，反从他的胯下逃走了”。这是作者笔下闰土瓜地月夜刺麓的景彖。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫岀一块空地來，用短棒支起一个大竹匾，撒下秫谷，看

5、鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸩，蓝背……”这是作者笔下闰土雪地捕鸟的景象。“我们沙地里，潮汛耍来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”这是作者笔下闰土海边捡贝壳。少年闰土：月仅刺渣，雪地捕鸟，月夜刺渣，海边捡贝壳4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。通过这些动作和对话描写展示闰土聪明勇敢、活泼开朗的性格特点。（三）闰土对“我”的态度出于我们年纪相仿，“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候

6、,便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了”。“我们那吋候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴”，说明了我和闰土之间两小无猜，童心未泯，双方流露出的是情真意切，亲密无间的少年玩伴。（四）闰土对生活的态度少年闰土：捕鸟、看瓜、刺猜、拾贝、观潮……“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”描绘出少年闰土生活在农村，社会经验丰富，生活阅历也较多，表现出少年闰土的天真活泼、对生活充满热情和希望。二、中年闰土的形象（―•）外貌描写屮年闰土：”先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹

7、；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红”;“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”；“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。——受尽生活折磨，命运悲惨。（-）动作、对话对照屮年闰土：说话前的神态是“欢喜一凄凉一恭敬”；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达口己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说口己的苦状；说话后的神态是“只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动,仿佛石像一般”。一一迟疑麻木、痛苦难言。9个省略号（5处对话）说明闰土心里冇说不尽、

8、道不明的苦处。“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。“厚障壁”就是所谓“身份”、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。（三）闰土对“我”、对生活的态度1・对我：屮年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”，不成“规矩”。而“只是不怕我”，“不到半日，我们便熟识了”。儿时那种情真意切，亲密无间玩伴形象当然无存。取而代之的是被封建礼教牢牢朿缚。2.对生活：屮年闰土：拣了“一副香炉和烛台”。而少年闰土捕鸟、看瓜、刺猜、拾

9、贝、观潮……等我记忆中的，他天真活泼、对生活充满热情和希望的人生态度也一去不复返了。二是将希望寄托于神灵的保佑。四、总结专业好文档梢心整理欢迎下载