2017年浙江省杭州市萧山区高考模拟命题比赛语文试卷31

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1、2017年高考模拟试卷语文卷全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟一、语言文字运用（共20分）【原创】1•下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）（3分）••A.奔忙，使音乐家无法谱（pd）曲，使思想家变成名嘴，使名嘴变成娱乐家，使娱乐家■变成聒（gua）噪小丑。闲暇、逗留，确实是创造力的有机土壤，不可获缺。■B.1982年，长发过耳、蓄着一抹雅皮士唇髭（力）的乔布斯身价“一復暴涨”，首次登上《时代》杂志封面。财富的急剧膨胀并未让这个青年产生心理倾斜，他对自己的扮相滞后于身份还懵（mdng）然无知。C.诗意味着浪漫，激情迸（ba

2、ng）发，可拿来比喻不食人间烟火的纯情玉女；散文呢，■是诗和应用文的折中，兼有红尘的琐碎和形而上的寄托；至于应用文，则完全着眼于实用，可称为“佣（yong）人”型。■0.让他看见天空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的繁花，静思其亘（聽ng）古流传的奥秘。教予他，置群氓（mdng）的喧嚣于不顾，在自觉正确时要挺身而战。请温柔地教予他,但是，不要骄惯他。（出题意图：字音、字形部分的易错点部分來自学生口常练习题和作文，部分來自报刊杂志,都是常用且易错的。难度值：0.6）【原创】2.阅读下面的文字，完成2-3题一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而來的呢？作为观

3、念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反应的产物。【甲】……人民牛活中本來存在着文学艺术原料的矿••••藏，这是白然形态的东西，是粗糙的东西,但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使_切文学艺术相形见细，【乙】它们是一切文学艺术的取Z不尽，用Z不竭的唯••••一的源泉。这是唯一的源泉,因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。【丙】有人说,书本上的文艺作品，古代的和外国的文艺作品，不也是源泉吗？实际上,过去的文艺作品不是源而是流，是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活屮的文学艺术原料创造出••••來的东西。2.文段

4、中的加点词，运用不正确的一项是（）（3分）A.反应B.存在C.相形见细D.彼时彼地3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是（）（2分）A.甲B.乙C.丙（出题意图：该语段选自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》，其中作为考试对象的词语都来自学生平时的易错点。而且，今年高考考试说明增加了对标点符号的测试，也在本题有所体现。难度值：0.7）【原创】4.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.四部门联合通告指出，对2017年1月14日前来自动投案的在逃境外经济犯罪人员，司法机关可依法从轻或减轻处罚。B.我国将在研究生考试改革方案中推出技能型和

5、学术型两种考试模式，报刊和电视等媒体很快刊载了此消息。C.习近平总书记强调，实现中华民族伟大复兴，需要海内外中华儿女共同努力，把广大海外侨胞和归侨侨眷紧密团结起来，发挥在中华民族伟大复兴中的积极作用。D.北京时间2月18FI,2017年NBA全明星周末开启，率先进行的是名人赛的对决。全场打完，东部队以88-59大败西部队。（出题意图：病句辨析题来自网络新闻或报刊杂志，综合考察了表意不明、搭配不当、成分残缺、不合逻辑四种常见的病句类型。难度值：0.7）【原创】5.语言交际时应认真倾听，机智应对。假设你正在参加某高校的自主招牛•面试，请听出面试官的言外之

6、意，并用简明得体的语言应对。（不超过70字，标点符号不占字数）（4分）面试官：你的成绩很优秀，也参与过很多的社会实践活动，但我们希望招收的是能把“行万里路”和“读万卷书”结合起來的学生。你：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（出题意图：在新高考形式下，高校口主招生成为高中生升学的另一条重要途径，本题的情境即來源于此。本题主要考察考生能否在口语交际中判断出他人话语的“言外之意”，在现实生活中也有较大意义。难度值：0.6）【原创】6.选择高中语文课本

7、中你最喜欢的一篇课文，模仿下面的例句，为这篇课文写一段文学奖颁奖词。要求至少运用一种修辞手法，不少于100字。（5分）例文：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，在层现错出的险恶境地里，文天祥没有考虑个人的安危，也没有随意让白己“委骨于草莽”，而是选择了为义而活，为了南宋的江山社稷而活。一本《指南录》，不仅是文天祥艰难回国路的记录，更是他忠心赤胆的史诗！课文：—颁奖词：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

8、□□□□□□□（出题意图：本题为探究题，考点涉及“句式的选用、仿用和变换”，“常见修辞方法的正确运用”，“语