台中市立西苑高中国中部九十五学年度第二学期第一次期

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1、台中市立西苑高中國中部九十五學年度第二學期第一次期中考　一年級國文科試題　國一（　　）班　　姓名：　　　　　　座號：一、綜合測驗：80%（每題2分）()1.下列「　」中的字音，何者兩兩相同？(A)俯首「帖」耳／一「帖」藥　　　　(B)婚「喪」喜慶／玩物「喪」志(C)「載」歌「載」舞／「載」譽歸國　(D)「荷」槍實彈／「荷」包失血。()2.下列選項「　」中的注音寫成國字後，何組完成全相同？(A)別出「新」裁／「新」陳代謝／溫「新」感人(B)席不「暇」暖／「暇」不掩瑜／名聞「暇」邇(C)「絢」麗繽紛／「絢」耀成就／「絢」染誇大(D)「綿」長細密／五隻「綿」羊／山峰連「綿」。()3.下

2、列選項「　」中的字，何組讀音完全相同？(A)安「撫」人心／「嫵」媚佳人／「憮」然失意(B)「挾」持人質／地「狹」人稠／汗流「浹」背(C)「逕」自離開／疾風「勁」草／不「脛」而走(D)未雨綢「繆」／荒「謬」可笑／殺「戮」戰場。()4.「歇」的字義有「凋謝、停止、住宿、竭盡、休息」等意思，下列何者解釋為「停止」？(A)這事不急，你就「歇」會兒再做　(B)憑欄處，蕭蕭雨「歇」(C)今天就在此地「歇」一晚　　　(D)隨意春芳「歇」。()5.「他望車外看了一看，說：『我買幾個橘子去。』」句中「望」字的字義，請問和下列何者相同？(A)天下父母心，不外是「望」子成龍、「望」女成鳳。(B)黃教授

3、是個德高「望」重的人(C)他已抱著朱紅橘子「望」回走了。(D)爸爸的年紀已經坐五「望」六，今年將退休了。()6.下列「　」中的還字，字義相同有幾個？(甲)青春作伴好「還」鄉(乙)以牙「還」牙(丙)有借有「還」(丁)歸「還」藏書(戊)「還」是老樣子。(A)一個(B)二個(C)三個(D)四個。()7.「一代布袋戲宗師黃海岱先生，2月11日於雲林虎尾老家逝世，享年一百零七歲，全國各界代表共同應邀出席追思會。」以上文句中逝世一詞的意義，不可用下列何者替換？(A)行將就木(B)撒手人寰(C)蒙主寵召(D)與世長辭。()8.下列各選項中的成語用字，何者完全正確？(A)莫明其妙／病入膏盲／暗劍

4、傷人　　　(B)驚滔駭浪／兩腳書櫥／走頭無路(C)刻舟求劍／並駕齊軀／草管人命　　　(D)刻不容緩／言簡意賅／沉魚落雁()9.下列「」中的字音，何者讀音與其他三者不同？(A)我昨天買了一「卷」底片。(B)讀萬「卷」書外，還要行萬里路，開拓視野。(C)蘇黃共閱一手「卷」(D)小明整日手不釋「卷」，非常好學。()10.下列成語的關係，何者與其它三者不同？(A)投鼠忌器／當機立斷(B)車水馬龍／門可羅雀(C)沆瀣一氣／狼狽為奸(D)侃侃而談／噤若寒蟬()11.「勾留、妥帖、囑咐、琵琶、彷彿、蹣跚、嘮叨、呵護」以上詞語屬於疊韻關係的共有幾個？(A)三個(B)四個(C)五個(D)六個。()

5、12.請判斷下列「」中的詞語，何者前後詞性相同？(A)他老是喜歡「批評」別人，卻不接受別人的「批評」(B)我不是一個有「擔當」的人，所以無法「擔當」如此重大的責任(C)「規畫」一次環球旅遊，一直是他人生中最重要的「規畫」(D)仔細「品味」人生，你會發現，生命中有許多事值得「品味」()13.心理學上認為當一個人的心情不好時，他會認為所有好的事物都在跟他作對，所以會接二連三的遇到不順心的事。下列何者無法形容這樣的情形？(A)禍不單行(B)雪上加霜(C)屋漏偏逢連夜雨(D)因禍得福。()14.「一面遐想一面留意兀鷹／我像十足被魔爪困住的小松鼠／跟老師喃完水田再喃高山」（陳大為　學堂難過

6、）關於這段新詩的內容，下列敘述何者錯誤？(A)「兀鷹」用來暗示險惡的環境(B)詩句中展現出一個小學生，雖然表面是在上課，實際上已心有旁騖(C)「被魔爪困住的小松鼠」暗示自己內心活潑好動的情緒被老師限制住(D)第三句寫上課時有口無心的跟著老師唸課文。()15.比較負荷和背影兩篇作品，下列敘述何者正確？(A)兩篇皆表達父愛，前者以兒子的角度出發，後者以父親角度出發。(B)前者題目「負荷」為全文主旨；後者「背影」為全文主旨，象徵父愛(C)前者作者從生活體驗中醞釀作品，情境動人、哲理深刻；後者作者主張「寫台灣人、敘台灣事、繪台灣景、抒台灣情」(D)兩篇文體都是新詩。〔背面尚有試題〕()1

7、6.下列文句，何者前後兩句的意思相同？(A)我為人人／人人為我(B)在此地不要走動／不要在此地走動(C)請不要問我該怎麼辦／該怎麼辦？請不要問我(D)不要的書是否要送給圖書館／要送給圖書的書是否不要。()17.關於台灣文學的敘述，何者錯誤？(A)以臺灣這塊土地為寫作題材(B)只有限於散文形式(C)代表作家如：洪醒夫、吳晟等(D)使用的語言、文字除了漢文外，還有閩南語、客家語，甚至是原住民語言。()18.「班長無法達成排長交下的任務，排長沒法達成連長交下的任務」本句使用層遞修辭，請