附件1吉林级示范性幼儿园评估细则

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1、附件1吉林省省级示范性幼儿园评估细则一级指标二级指标三级指标（评分细则）评估方式与内容分值得分幼儿园管理（20分）办园方向（3分）1.组织教职工学习国家的学前教育法规及文件，认真贯彻、落实《吉林省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及省教育厅和相关部门制定的相关文件，坚持依法办园、规范办园。听取汇报、查阅资料（文件学习、讨论及考核记录等）、座谈、调查问卷12.树立正确的儿童观、教育观，面向全体幼

2、儿，关注幼儿学习与发展的整体性；爱护幼儿，尊重幼儿的人格和权利，关注个体差异。没有虐待、歧视、体罚或变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。听取汇报、座谈、调查问卷13.不以营利为目的，坚持公益性、普惠性的办园方向，为家长和社会提供优质服务。听取汇报、座谈、调查问卷1规章制度（3分）1.幼儿园有明确的年度工作计划、月、周工作安排及阶段性工作总结，并有执行情况的记录。听取汇报，查阅计划、总结等资料12.有行政管理、教育管理、财务管理、安全管理等各项规章制度，能严格执行，并有执行情况的记录。建立幼儿园各类工作

3、人员明确、具体、可行的岗位责任制度，并有定期对工作人员履行职责情况的考评，有具体的考核细则。听取汇报、查阅各项规章制度13.幼儿园档案管理制度规范、具体。档案的收集、整理、保管、鉴定、利用、统计等项工作做到分类科学、组卷合理、文件完整、目录明确。查阅档案资料1教育管理（4分）1.配有专职的业务园长（保教主任）分管保育教育工作。园领导坚持深入班级检查保育教育活动，园长深入班级的时间每学期不少于30节，业务园长每学期不少于60节。并坚持批阅教师的教案和学习笔记。查阅档案、听课笔记，座谈12.有全园保育教育年度工作计划

4、、学期工作计划、月工作计划、周工作计划。教师制定本班本学期工作计划及每日教育活动计划（教案）。查阅档案、各类计划，座谈13.贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，从本园实际出发，以幼儿发展为本，吸收借鉴多种课程模式的优势，建立具有园本特色的多元化课程。查阅档案、资料，座谈14.定期开展业务学习和培训活动，建立教师业务档案，根据幼儿园实际制定业务学习的计划和制度，定期对教师进行业务指导、考核。查阅档案、资料，座谈0.55.业务园长（保教主任）指导教师建立幼儿个体

5、发展档案和反映幼儿原来水平及发展过程和相关资料，督促教师对幼儿的发展做全面或专项评价。查阅档案、资料，座谈0.5经费管理（2分）1.幼儿园教职工工资、教职工保险医疗及办公费用等有可靠的来源，保障正常的办园需要，随着事业的发展有所增长，并有一定的比例用于改善办园条件和开展教职工培训。听取汇报、座谈、查阅资料及有关账目0.52.幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，未以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。查阅公示制度、座谈、调查问卷0.53.幼儿园不以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等

6、为由另外收取费用；未以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。听取汇报、座谈、调查问卷0.54.幼儿膳食费实行民主管理，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。听取汇报、查阅公布记录0.5规模与班额（3分）1.按《幼儿园工作规程》要求，幼儿园规模未超过360人。听取汇报、实地考查12.按年龄分班或混合编班，幼儿园每班人数上限：小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。2家长社区（2分）1.建立家园联系制度，采取家长学校等多种形式进行家园

7、合作，定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询。查阅制度、会议记录、社区宣传等资料，座谈12.建立家长委员会，采用多种方式开展家园共育工作，每学期为家长提供参与幼儿园活动的机会。0.53.与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为社区幼儿家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导。0.5示范作用（3分）1.发挥示范引领作用，定期向辖区内其他幼儿园开放。与2所及以上乡镇或民办幼儿园开展“手拉手”的联谊共建活动，工作有计划、有落实、有记录、有效果。座谈、查阅活动记录12.能够发挥教研、培训窗口展示作用，承担

8、省、市、区教研与国培、省培的任务。查阅承担任务文件、记录等13.近三年来，幼儿园受市（州）级表彰奖励、省级表彰奖励等至少1项，要有证书、奖状或奖牌等。查阅证书、奖状、奖牌等1房屋建筑1.园所设置要布局合理，周围无污染、无危险，幼儿园的建筑材料环保无污染，要有独立的出入口，其中公办幼儿园及3个班以上的民办幼儿园要独门独院。实地考查1园舍设备（20分）和园所环境（6分）2.园