最后的常春藤叶·学案

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1、主题学习指导·高一上·第7课·最后的常春藤叶《最后的常春藤叶》学案【背景资料】1、作者简介欧•亨利(O.Henry)，美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，美国最著名的短篇小说家之一。原名威廉·悉尼·波特尔，亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说之父。他同情普通小市民，憎恨压迫

2、者。他创作的艺术特色时常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。2、“欧·亨利式的结尾”欧·亨利一般先在故事情节发展过程中做些铺垫，埋下伏笔，但对最重要的事实却一直保守秘密；结尾时峰回路转，豁然开朗，出现了一个始料不及的结局，向读者揭示整个故事的真实过程、人物性格、行为和品质以及作品的全部意义，使读者在惊愕之余，拍案叫绝，不能不承认故事的合情合理，赞叹作者构思的巧妙。【重点难点】1、从原文来看琼珊是怎样一个人？解析：①有艺术理想第8节“她希望有一天能去画那不勒斯海

3、湾”；②热爱生命34页23“一向很喜欢常春藤”紧张而认真的数落叶第48段“不想活下去是个罪恶”；③曾经失去对生存的勇气35页28节“我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。——琼珊有艺术理想，热爱生命，曾经失去生存的希望，但在最后一片藤叶的鼓舞下重拾生活的信念的一位青年画家。2、贝尔曼实际上是个什么样的人？作者是如何描写他的？解析：初见贝尔曼：性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹——一个穷困潦倒、失意消沉、好高骛远、郁郁不得志的失意的老画家。（外貌描写）又见贝尔曼：善良、有同情心、关心他人（语言描写）重见贝尔曼（结局）：平凡甚至有点讨厌的外表

4、下有一颗火热的心，金子一样的爱心（侧面描写）3、“欧·亨利式的结尾”在课文中是怎样体现的？解析：（1）体现在琼珊将生的希望寄托的那最后一片常春藤叶竟然是贝尔曼画上去的，是假的。但这“意料之外”却又在“情理之中”：①琼珊没有看出来——距离太远，只能卧床观看（第18段）；病情严重，高烧导致神志不清（第34段），所以琼珊没有看出来。②伏笔：“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片长春藤的叶子贴在墙上”第46段“那片长春藤叶仍在墙上”第54段“在风中不飘不动”。主题学习指导·高一上·第7课·最后的常春藤叶③第40段叶子画的很逼真。——符合情节发展，也符合生活真实。（2）老贝尔

5、曼染上肺炎死去，他为什么会染上肺炎，为什么只有两天就死去了？解析：①肺炎在艺术区蔓延第4段“在这错综复杂、狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。”　　②贝尔曼的年龄和身体状况：60开外、酗酒、充血的眼睛总是迎风流泪。　　③贝尔曼在暴风雨中画上的藤叶。——符合生活的真实，在情节上做了充分的铺垫4、小说这样结尾有什么好处？解析：①情节上设置悬念引起读者的兴趣　　②人物形象得以丰满，品质得以提升，使我们发现了贝尔曼粗鲁的外表下有一颗善良的心，前后的对比更震撼人的心灵。　　③主题得以升华：琼珊从绝望到希望的逆转让我们体悟到坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。贝尔曼的

6、死与琼珊的生，让我们体会到普通人患难与共的人间真情。5、如果没有贝尔曼先生画的藤叶，琼珊会不会死去？（不论答案是什么，我们的分析应该符合生活真实、符合人物性格、符合情节的发展。）解析：（1）会，第7段“那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。”而琼珊此时最关注的就是那一片常春藤叶子第24段，“不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来，那时候我也该去了”。是贝尔曼先生最后的藤叶激起了琼珊生存的意志。如果没有贝尔曼的帮助，琼珊很可能会失去生命。由此可见，关爱他人是多么的重要，而自己的信念更

7、是生命赖以延续的精神支柱。（2）不会，从前面的分析看，琼珊本质上是一个热爱生命，而又有理想的人，还有苏艾无微不至的照顾，医生尽心竭力的治疗，她可能会找到其他精神支点而活下去。由此可见，自己的信念才是生命赖以延续的精神支柱。——信念与爱之于我们，犹如水之于花，阳光之于万物。6、本文的主人公是谁？解析：不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。【内容讲解】本文的主要内容：女画家琼珊因肺炎而生命垂危，她把生命维系在最后的常春藤叶上；老画家贝尔曼在风雨交加的夜晚画了最后的常春藤叶，挽救