电大电大专科汉语言文学《文学概论》试题及答案精选

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1、中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试文学概论试题注意事项一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。一、单选题（每小题1分，共10分。请将正确答案的序号填在答题纸上）1．在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“()

2、”。这是一个重要的标志性事件。A．神学B．文学C．佛学D．诗学2．文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和()。A．表志B．表象C．表情D．表意3．在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有()。A．反映论B．信息论C．意志论D．语言论4．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。A.象征型B．创意型C．再现型D．表现型5．文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是俄国()文论的一个重要概念。A．解构主义B．形式主

3、义C．新批评D．结构主义6．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性()。A．特殊性B．指意性C．随意性D．独创性7．()是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。A．悲剧B．喜剧C．正剧’D．悲喜剧8．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。A．人物活动B．语言符号C叙述场景D．具体形象9文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过()。A．文学阅读B．商业炒作C．消费导引D．媒体宣传10．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过()A．媒体

4、宣传B．文学阅读C．商业炒作D．消费导引二、多选题（每小题2分，共20分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在答题纸上）11．文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()。A．文学即文章B．文学即博学C．文学即一切语言性符号D．文学即有文采的缘情性作品12.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。A．语言形式创新B．社会关怀C．个性化趣味D．观赏的日常性E．文体的模式化13.文学文本层面中的语言层是文学文本的第一层面，它是文学文本的具体语言构造，主要包括()。A.语音B．

5、文法C．辞格D．语体E．衍意14.关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是()。A．文学不是对于世界的摹仿B．文学不是对于世界情感的表现C．文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感D．文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性E．读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验15.文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是()文论的一个重要概念。A.俄国B．形式主义C．美国D．解构主义E．结构主义16.西方小说更直接的来源是中世纪的()。A.英雄史诗B．骑士传奇C．神话D-

6、寓言E．民间故事17.叙事诗是以讲述故事为主体的诗体。它以写入叙事来抒情，表现诗人对客观事物的态度。叙事诗主要包括：()。A．史诗B．诗剧C．田园诗D．故事诗E．咏史诗18.由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加()。A．科学化B．客观化C．规范化D．理性化19.-般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。A．色彩B．语言C．线条D．形体20.-般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的推象性。A．色彩B．线条C．语言D．形体三、判断题（每小题1分，共10分。正确划“√”，错误划“×”

7、）21．在中国古代，文学一词的含义并不是固定不变的，往往与学识、甚至所有语言性作品形成复杂的联系。()22.文学语言富有文采，是指文学语言必需华丽、精巧。()23.与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。()24.文学媒介影响文本修辞效果的产生。()25.从一定意义上说，是语境赋予了文学语言丰富复杂的内在含义。()26.文学意境是“这一个”，具有独创性。()27.戏剧通过借鉴小说的“场面”来增强自身的具体性和真实感。()28.文学写作的个体体验，是指作者自身在现实世界中的境遇。()29.文学阅读作为消费活动，与一般的物质商品消

8、费表现为个人对物质产品的占有、享受()和耗费是一致的。30.从批评者与作者的关系来看，文学批评对作家不具有规范引导作用。(