让爱的暖流汇入快乐的海洋

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1、让爱的暖流汇入快乐的海洋九江实华学校徐小燕“教育是最具诗情画意的事业，因而教师要用天际般宽容的心、明镜般赏识的眼睛，去解读学生无穷的诗意，才会在平凡中创造出更多的精彩。”这是我最喜欢的一句话，虽然我加入教师的队伍不久，但我深深地感受到：高尚的师德、博爱的胸怀以及广博的知识都是一个教师应该具备的素质。我也渐渐理解了教师这个职业的内涵：它就如一颗小小的铺路石，默默地在自己的岗位上，燃尽了自身全部的光和热，但在教师们的手中，始终紧握着无数的金种子——那便是希望。一、与爱心握手记得当年报考师范学校时，我还很有几分犹豫，因为身为教师妹妹的我，每每看到早已成为老师的

2、姐姐每天要面对那么多不知会提出什么奇怪问题的学生，还有参加公开课时那么多双审视的眼睛，心里禁不住微微颤抖。当学成毕业，自己真正走上三尺讲台的那一刻时，我徜徉在学生中间，望着一张张幸福的笑容，听着一句句天真的话语，感受到心与心碰撞的欢乐，觉得自己走进了生命中最灿烂的季节。我由衷地感叹：“和这世界上最纯真、最可爱的像花朵般可爱的孩子们生活在一起，是多么快活，多么幸福的事情啊！犹记得来校第一年的第一天，初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子，尽管这已不是第一次站在这里，但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，那五十多双眼睛里传递着好奇、信任

3、与敬佩，这一切又让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，更有的甚至下位旁若无人地走动起来。对此我当然是恕不可遏，恨不得将他们好好地训斥一顿，可是我发现此时孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，他们会做出一些出格的事来也是想引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的小家伙们！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地

4、我用从老教师那里得到的灵丹妙药——爱心去和学生交朋友。还记得班上有名男生，平时上课从不认真听讲，考试时经常是最后一名，可是在一次课堂回答问题时破天荒回答得很好，我当时高兴极了，全班同学都给予了他热烈的掌声。打那以后，他有了明显地变化，上课时不再左顾右盼，还积极地高举小手回答我的问题，而我也通过课堂上的启发和课后辅导他的作业，使他渐渐摆脱了不良的学习习惯，成长为一名不错的学生。二、用爱心滋润童心随着一天天对校园的熟悉及孩子们的了解，我渐渐发现：低年级孩子的年龄小，胆子小，情绪化，自我调控能力较弱，很多孩子遇到不愉快的事情，不敢表露出来，这样不仅影响了学习，

5、还影响了他们的心理健康。这时我在心里暗暗下定决心：要育人先育心。为了及时了解孩子们心里的想法，走进他们的情感世界，我为每个学生建立了“悄悄话”交流本。这个小小的本子很快成了师生们共同的珍爱。孩子们在小本子里把心底的秘密、生活中的苦恼告诉我，我则巧妙的从中帮以解决、加以引导，真诚的付出使我很快走进了孩子们的情感世界。在“悄悄话”的交流中，一位偷拿同学东西的孩子主动承认了错误，我答应为他保守秘密，并鼓励他改过自新，悄无声息的教育让这个孩子再也没出现过类似的现象；一位因父母经常吵架打骂而心理极度敏感的孩子在信中向我倾诉了她的世界，而我则时时鼓舞她的学习关心她的

6、生活，让她积极参加校、班级举办地各种活动，使她重新燃起了少儿这个年龄段该有的快乐与幸福。花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱和鼓励！三、保护孩子们的天性、让爱心延续孩子们的心灵是纯洁的一方沃土，只有我们用心去感受，走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、幸福、悲伤和难过。记得一天在上课时，我正口若悬河的跟学生们讲授新课知识，这时，不知从哪里飞来一只黑白相间的小鸟坦然自若地站在教室窗口边东张西望，好像在巡视什么似的。顿时，教室里像煮开的沸水一般，到处是学生们议论纷纷的声音：“看，多可爱的小鸟啊！”“这只小鸟从哪儿飞来的呢？”“这是只

7、什么品种的鸟呢？”甚至还有调皮的男生欲伸手去抓，教室全然没有人在听我讲课的内容。遇到此番情景，我并没有马上批评那位胆大的男生和其他同学，而是温和地说：“同学们，知道这只小鸟为什么会飞到我们教室里来吗？”班上立即安静起来，学生们面面相觑。我接着说：“这是鸟恋花，因为你们是祖国的花朵。作为祖国的花朵，相信你们在课堂上一定会好好听讲，对吗？”同学们听了，都甜蜜的笑了，并且很快坐端正，把注意力转移到了听课上。课后，我还适时引导学生成立了“鸟类研究小组”，此举不仅使学生对周围的鸟类及小动物产生了浓厚的兴趣，而且培养了他们爱护小动物的情感。我想如果当时不那样做，而是

8、怒喝学生，强迫他们转移注意力，定会打消学生的积极性。孩子的天性不能被泯灭！教师的