计算机等级考试vfp程序设计ppt培训课件

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1、程序设计基础本章要点掌握VisualFoxPro的工作方式，掌握程序文件的创建与编辑方法与步骤，掌握程序的基本结构，掌握顺序结构语句设计方法，掌握分支结构语句设计方法，掌握循环结构语句设计方法，掌握过程使用方法。VisualFoxPro的工作方式1、命令方式VisualFoxPro命令方式是在“命令”窗口来实现的，在“命令”窗口中，可以输入单个的操作命令、系统命令和SQL语句，完成对数据库的操作、系统环境的设置和创建、运行程序文件等。命令方式的工作特点是：输入一条操作命令，系统完成一个数据库操作。2、菜单方式在VisualFoxPro环境下，也可以通过系统菜单提供的菜单命令对数据库进行操作

2、，对系统环境进行设置以及创建、运行程序文件。菜单方式的工作特点是：通过选择菜单命令完成所需的操作。3、程序文件方式11.1VisualFoxPro的工作方式11.1.3程序文件方式程序文件（简称程序）也称命令文件。在VisualFoxPro环境下，利用程序文件方式进行数据库管理，是通过程序文件编辑工具，将对数据库操作的命令和对系统环境进行设置的命令，集中在一个以（.PRG）为扩展名的程序文件中，然后再通过菜单方式或命令方式运行程序文件。4、程序文件的创建与编辑11.1VisualFoxPro的工作方式11.1.4程序文件的创建与编辑1）.使用ModifyCommand命令命令格式：Modi

3、fyCommand<程序文件名>命令功能：创建、编辑以<程序文件名>为名的程序文件。11.1VisualFoxPro的工作方式11.1.4程序文件的创建与编辑2.以菜单方式创建、编辑程序文件1）创建程序文件操作步骤如下：①打开“文件”菜单，选择“新建”命令，进入“新建”窗口。②在“新建”窗口，选择“程序”选项，按“新建”按钮，进入“程序”编辑窗口。③在“程序”编辑窗口，输入程序文件并保存，此时，创建程序文件的操作结束。2）编辑程序文件①打开“文件”菜单，选择“打开”命令，进入“打开”窗口。②在“打开”窗口，输入程序文件名，按“确定”按钮，进入“程序”编辑窗口。③在“程序”编辑窗口，编辑该程

4、序文件并保存，完成编辑程序文件的操作11.1VisualFoxPro的工作方式11.1.4程序文件的创建与编辑3.利用设计工具建立程序代码在VisualFoxPro系统中，除了用上面介绍的方法创建、编辑程序文件外，还可以借助于“表单设计器”、“类设计器”、“菜单设计器”、“报表设计器”和“项目管理器”等代码设计工具完成程序代码的创建与编辑。5、程序文件的调用11.1VisualFoxPro的工作方式11.1.5程序文件的调用1）.使用Do命令调用程序文件命令格式：Do<程序文件名>命令功能：运行以<程序文件名>为名的程序文件。2）.以菜单方式调用程序文件操作步骤如下：（1）打开“程序”菜单

5、，选择“运行”命令，进入“运行”窗口。（2）在“运行”窗口，选择要调用的程序文件，按“运行”按钮，即可运行程序文件。程序的基本结构11.2程序的基本结构1.顺序结构顺序结构是在程序执行时，根据程序中语句的书写顺序依次执行的命令序列。VisualFoxPro系统中的大多数命令都可以作为顺序结构中的语句。2.分支结构分支结构是在程序执行时，根据不同的条件，选择执行不同的程序语句，用来解决有选择、有转移的诸多问题。3.循环结构循环结构则能够使某些语句或程序段重复执行若干次。如果某些语句或程序段需要在一个固定的位置上重复操作，使用循环结构语句是最好的选择，但是基于面向对象的程序设计思想，循环控制的

6、操作形式更丰富，不仅限于循环结构语句。顺序结构语句程序中的常用语句一.屏幕输出语句:格式:?

7、??功能:在屏幕上输出表达式的内容。1个问号为换行输出，2个问号为不换行输出【例1】编制1个命令文件text.prg，保存到f:myvfp中，统计“教师工资表”中的奖金和工资总额。程序文件内容:use教师工资表sumall工资ton&&计算工资总和?“奖金为：”，m?“工资总额为：”，n二.注释语句：格式：&&注释内容功能：为程序中的语句作注释，注释内容不会执行。三.输入字符串语句：格式:accept字符串to内存变量功能:执行该语句时，暂停程序的运行，在屏幕上显示“字符串”的内容作为提示信息，

8、等待用户通过键盘输入数据；输入数据后回车，输入的内容保存到指定的内存变量中。输入表达式语句:格式：input表达式to内存变量说明：(1).该命令功能比accept强，accept只能输入字符型数据；而input可输入字符型、数值型、逻辑型和日期型。(2).使用input时，输入字符型数据时，必须加双引号等定界符；输入逻辑型数据时，要用圆点定界符(如.T.)；输入日期型数据要用转换函数，如ctod（“11/15/2005