新生入校教育发言稿

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时间:2019-02-27

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1、新生入校教育发言稿安全教育:每年的新生入学都会有上当受骗的情况出现,为此我们对相关案例进行了收集,由辅导员、班主任老师召开安全教育主题班会,具有针对性地给予学生进行谨防上当受骗的教育;同时,也给予学生安全教育,包含交通安全、宿舍内物品保管、安全用电等等,这些教育给予了学生生活中的安全指导,也加强了学生的安全意识(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)。校规校纪教育:对新生的校规校纪教育是学生入校教育的一个重点,今年在军训后,我们组织了辅导员对各个班级

2、进行学生手册的学习,学习的重点是我院的学生管理规定、学业考核管理办法、学生纪律处分规定、学生注册管理办法等,通过系统的学习,使新生对我校的校规校纪有了深刻的理解,收到了非常明显的效果。各位老师,全体高一同学:大家上午好!首先,我代表全体高一老师对同学们的到来表示热烈的欢迎!并预祝大家在新的学校、新的学期里取得新的辉煌!怎样度过这紧张而又丰富多彩的高中三年呢?下面我来谈谈几点看法:第一、同学们应该做好以下几点准备工作:1.作好吃苦的准备升入高一,同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,

3、要面对更激烈、更紧张的竞争环境,要面对更长的在校时间,这都要求同学们要树立起一种学习意识、高考意识,要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。2.尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。所以大家要尽快适应新环境。3.学会自主学习较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习

4、计划,养成自主学习的好习惯。4.重新自我定位进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。记住,进入高中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩。因此,我们要明白强中自有强中手的道理,要客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,并激励自己不断向目标努力。第二、同学们要养成九种好的习惯1、坚持锻炼身体的习惯身体是革命的本钱,没有健康的身体,就谈不上愉快地生活,也不可能安心地学习,因此建议同

5、学们从现在开始坚持锻炼身体。2、管理习惯要学会管理自己,也要学会管理他人,可通过毛遂自荐的方法,进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。充分培养自己的管理能力。3、要养成全神贯注的习惯同学们听说过会移动的黑板的故事吗?大科学家安培经常边走路边思考问题,有一次,他走在大街上,正在思考一个问题的时候,忽然看到前面有一块黑板,于是他便从口袋里掏出粉笔,在黑板上认真地演算起来,算着算着黑板开始移动,于是他也跟着移动起来,后来黑板移动得越来越快,他实在跟不上了,望着渐渐远去的马车,遗憾地说:

6、“可惜我还没有算完”,其实我们的学习要的不就是这种全神贯注的习惯吗?4、要养成持之以恒的习惯毛主席当年求学的自勉联:“贵有恒,何必三更起五更睡,最无益莫过一日曝十日寒”,就是他在学习上持之以恒的写照。5、思维习惯高中的学习离不开思维的训练和培养,养成良好的思维习惯是我们取得优异成绩的重要保证。6、阅读习惯“读书破万卷,下笔如有神”,我们要不断的扩大自己的知识面,开阔视野,就要加大阅读量,并作好读书笔记。7、质疑、求教习惯高中的知识比初中知识难度加深,不易理解,学习上会遇到许多困难,因此同学们要大

7、胆质疑,虚心向老师或同学请教。8、总结归纳的习惯对每一阶段的知识和学习,我们要及时进行归纳,总结出适合自己的方法,才能不断提高。9、合理安排时间的习惯高中的学习,课程多、时间紧,要求同学们学习要有计划性,要定出各个学科,各个时段的学习计划,争取最大限度的利用时间,这就等于赢得了大量的学习时间。第三、要明白自己肩负的重任。进入Xx十三中,就应该明白我们是干什么来了。学校的一个很重要的任务就是为高校输送更多更好的人才,为社会培养高素质的公民。这个任务里面包含了许许多多的含义,它不仅是父母的希望、老师

8、的希望,也是我们自己的理想,更是国家的需求。因此,明白我们的责任,就应该树立远大的理想,背负起历史的重任,奋力前行。第四、要有坚忍不拔的意志。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”!高中的三年,是求学生涯中最艰苦的三年,它不仅有繁重的学习任务,它还有高强度的心理压力。我们既要让自己身心健康,又要有一个好的学习成绩,而现实的严峻是不言而喻的。因此,我们要坦然面对压力,不被压力压倒,要有坚忍不拔的意志和顽强拚搏的精神,要有成功的强烈欲望和要求,更要有百折不回的斗志和毅力。第五、要探索适合自己的学习方法。

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