课程管理系统需求说明书毕业设计论文格式精选

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1、课程管理系统ParadiseLight需求说明书课程管理系统需求规格说明书版本:V1.4发行日期:2010.11.2577课程管理系统ParadiseLight需求说明书目录课程管理系统需求规格说明书11.引言21.1编写目的21.2项目背景31.3定义31.4参考资料4邱明老师的项目计划书:4本项目的其它文档:4参考书目42.任务概述52.1目标52.2运行环境52.2.1设备52.2.2支持软件52.2.3接口52.2.4控制62.3条件与限制63.数据描述63.1静态数据63.2数据库介绍64.功能需求64.1功能划分74.3功能描述(部分详细格式用例)174.4领域模型(图4.4)4

2、74.5系统顺序图475.性能需求635.1数据精确度635.2时间特性635.3适应性636系统界面646.1课程管理模块646.2小组管理707.其他需求757.1语言757.2可使用性757.3安全保密性767.4可维护性:767.5可移植性:7677课程管理系统ParadiseLight需求说明书修改一览表版本Version发行日期IssueDate修订章节SectionChanged修订原因ReasonforIssue修订者Modifier1.02010.10.11全部章节首次发布所有组员1.12010.10.144.34.5修改了用例中冗余的操作;修改了系统时序图中不合理的元素,

3、强调了系统时序图中的黑盒原则所有组员1.22010.10.16全部章节继续修改了文档格式,使文档更清晰可见王长清1.32010.11.254.14.24.34.44.5去掉了文档管理模块自己不做的模块修改了文档的版式所有组员1.42010.11.256.02.0更改了运行环境的位置,更改了系统界面截图的章节王长清1.引言1.1编写目的编写该文档是为了描述该课程设计管理系统的需求,使得软件开发人员和使用者对该系统有一个基本的了解和认识。供客户参阅,提出意见和建议;供软件开发人员在开发过程中参阅,该文档将成为整个系统开发工作的基础,成为客户以后进行验收的重要依据。77课程管理系统Paradise

4、Light需求说明书1.2项目背景软件系统名称:课程管理系统任务提出者:厦门大学软件学院邱明、王美红老师开发团队:厦门大学软件学院2008级软件工程系软件工程专业ParadiseLight团队开发者:潘武、沈芬兰、潘宏科、王长清主管部门:厦门大学软件学院Java课程设计管理系统项目组委托单位:厦门大学软件学院Java课程设计管理系统项目组本软件用户:厦门大学软件学院本软件实现的计算机中心:厦门大学软件学院信息教学中心1.3定义管理员(Administrator):管理系统本身,以及本系统中所有的课程和用户及其权限,保障本系统能够被合理有效地使用,为课程教学,学习服务。为本系统初始时存在的唯一

5、用户。教师(Teacher):负责某个课程的管理和教学,能够让选修本课程的学生在本系统中学好本课程相关的知识,完成课程要求的项目和其他任务。小组(Group):为了共同研讨、学习或者完成作业,若干个学生用户按照一定规则组成的小组。组长(GroupLeader):在小组中负责管理小组组员变更与,保证小组作业任务按要求完成、上交的人,一般是小组的创建者。组员(GroupMember):小组中除去组长的其他成员。通知(Notice):因为发生某个事件,有必要告知某个用户以做好相应准备所发送的消息。课程(Course):为了使学生获得某一方面知识而开设的包括一定资源,作业等而在课程设计管理系统中增加

6、的某个课程。帖子(Post):用户为了发表观点或者问题而发布在论坛中的一条消息。论坛(Forum):系统提供的一个模块,供用户进行交流和讨论。版主(Moderator):论坛某一模块的管理者。普通用户(ForumGuest):论坛普通使用者,非管理者。友好用户(Contact):设定可以相互发送消息的用户。消息(Message):用户之间发送的信息,用户登陆系统后或者页面刷新后会有提醒和显示。77课程管理系统ParadiseLight需求说明书项目(Project):一个课程会有实践的题目,要求学生做项目规定的题目等。主题(Theme):一个课程有相关的课件,网络资源,等等,放在不同的主题中

7、。资源(Source):指的是放在系统中的文件,链接,等资料。作业(Assignment):一些题目,要求学生直接在线作答或者提交文档。日志(Log):系统要记录每一次操作,以供系统恢复等。入组申请(GroupApplication):用户申请加入一个小组的申请。入项申请(ProjectApplication):用户申请加入一个项目的申请。项目负责人(ProjectManager):对某个项目拥有管理权限的教

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