欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33608726
大小:31.00 KB
页数:4页
时间:2019-02-27
《心理健康论文孩子哭吧》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、孩子,哭吧,不是罪儿童心理分析:哭的行为是一种结果,是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来,内心里一定有某种“感情”在活动。把着眼点放在这一方面,才是解决问题的关键。比如,有时是悲伤的感情在起作用,有时因为寂寞的心情,或者感觉到痛或热而哭泣留泪。特别是爱哭的孩子,哭,基本上是由于想让别人安慰自己、同情自己等依赖心理所致。不管在什么情况下,不要忘记爱哭,会留泪的孩子,多半是为了希望别人理解自己的心情才哭的。孩子的眼泪,最能触动教师人性中最柔弱的部位,“从一朵野花里能看见天国,从一粒尘沙里能看清世界”。从一滴眼泪中照样能窥见学生的内心世界,身为教师,要
2、时刻站在孩子们中间,读懂他们眼泪的语言,设身处地为他们的成长排忧解难……作为一个班主任,我一直在摸索经验阶段,孩子的喜怒哀乐也时刻牵扯着我的心。一、泪是宣泄、掩饰孩子的心理的表现某些时候,哭并不丢脸,更不是罪过,我们不能象要求成人一样去要求孩子戴着虚假的面具,刻意掩饰自己的七情六欲。正是这样,孩子是最能直接表达自己的。我们明白孩子是或在他自己的世界里。一年级的孩子每天都有事,大事小事,就觉得总有声音在耳边回荡。一天早上,我刚拎着包走进教室,就有为小干部跑过来告状:“老师,你叫我们不要到小店里摸奖,董小军在摸奖,我们把他的东西收上来了,就跟我们吵架,现在就在
3、外面哭呢?”一股无名之火从我心底蹿起,屡屡禁止的事情犯规不算,居然还敢哭,我强压住怒气,低声斥责道:“你还好意思哭,快进去,别在这儿丢脸了。”谁知他扭着身躯死活不肯,而且还哭得更厉害了。许多小朋友纷纷跑来看热闹,他两手紧紧捂住脸哭得越发历害了。我狠狠地说:“我不管你了,你自个儿呆着吧。”上课铃响了,我不见他的身影,便去叫他。看他仍用手挡着脸,我心中明白他是要面子,怕被别人嘲笑或认出来,便缓和了一下语气,悄悄地说:“快,趁现在没人,赶快溜回教室,刚才你一直挡着脸,大家都没看清你,呆会儿下课他们肯定想来好好认认你。”他边抽泣边犹豫着。“你是怕同学们笑你吧?这有
4、什么,哭是很正常的事嘛。谁没哭过?认识了错误哭,同学们会原谅你的。再说还没几个人知道发生了什么事呢。”听了我的话,他慢慢地由我牵着走到了教室门口。不知怎么他又悲从中来,满面泪痕。我将他领到办公室:“老师再给你些时间,让你把泪全部流光。”渐渐地他止住了泪,悄悄地踱进了教室。等到下课。笑容又回到了他脸上。有时想,我们是否给学生自由宣泄情绪的机会太少了。孩子还小,遇到不开心的事情或觉得自己把事情搞砸了以后,哭也是一种有效宣泄情绪或者掩饰内心恐慌的方式。这是符合小学生心理特点的。可有些教师闻哭色变,生怕学校领导听见后责怪自己,因而不管采用什么方式,也非得先平息这哭
5、声不可。他们常用的一句口头禅就是:“你再敢哭。”硬生生就把孩子的眼泪给吓回去了。三年级的孩子已初步展露自己的棱角,如果我没给他哭的机会,只是粗暴地呵斥他停止哭泣,就容易让这个个性倔强、爱面子的孩子从心理上与教师对抗,依他的脾气,很有可能会一走了之。但是,如果一味哄着他,顺着他,又会让学校的一些规章制度在他身上形同虚设。不如给他哭的机会,让他在无人管束的哭中静静反思自己的行为,这样,当学生在情绪平息下来后产生了悔意,教师再给他一个台阶。二、泪是孩子逃避心理的表现班中有这样一位学生小泽,整天嬉皮笑脸,爱惹是生非,有事没事的爱去弄别人。老师不在的时候总是去摸其他
6、小男孩的小鸡鸡,还要学着电视里的情景去拥抱其他小女孩。有一次他又去摸摸一个小男孩的小鸡鸡,我得知后把他们同时叫来,让小泽向他道歉,谁知小泽死活不开口,任凭我如何耐心说理教育,他都无动于衷,面无表情地站在那里。就这样僵持了好一会,我无奈,批评了他,他眼圈红了,随后眼泪无声地流了下来,我知道这是抗议或许也是对付我的有力武器。我心软了,再这样下去也没什么意义,被欺负的小男孩似乎很懂事地说了一句:“潘老师,要不算了吧。”便走了,我也没辙,但没有放弃继续教育的机会,我说:“这次就算了,下次再发生的话,把你的小鸡鸡也拿出来让别的小朋友来摸,这样你的小鸡鸡就会被别人摸掉
7、了。”他走了,自从这一次,他没再去摸别人。看来,孩子无声的眼泪有时也意味着认错,并且他们学会了有意无意地借助它和别人的心软来逃避惩罚,尝到了不用为自己的错误负责任的甜头。对此,我们只有掌握了他们的心理,把功夫花在如何让他们认错、改错上,才能让孩子学会真实面对自己、完善自己。三、泪是孩子委屈心理的表现那天上课的音乐响了,同学们都很快地跑回教室。我简单的收拾收拾了桌面,准备上下一节课。当我抬眼扫了一下班级时,发现我班最调皮的涛涛还没回来。直觉告诉我:这孩子又在外面磨蹭着玩呢。透过窗户我向操场扫了一眼,没有他的身影,唉,这个孩子!我厌恶的朝门口看了看。过了一会儿
8、,大概有三五分钟的样子,我听到门外“报告”了一声,我的怒火“腾”的
此文档下载收益归作者所有