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时间:2019-02-27
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1、高二语文第五单元典型题解《六国论》课后练习一:回答下列问题,然后背诵全文。1.第一段的哪句话概括了六国破灭的原因?作者从哪两个方面加以阐述的?2.第二段从哪个方面论证六国破灭的原因的?其中有几层意思?用了哪些对比的语句?3.第三段从哪个方面论证六国破灭的原因的?齐国和燕、赵两国为什么灭亡?4.第四段的哪句话概括了六国破灭的历史教训?5.第五段表明了作者怎样的写作意图?[提示]本题着重考查学生对文章内容观点的理解,对思想要点的把握。1.“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”作者从两个方面加以说明:一是从“赂秦”的国家说起,“赂秦而力亏,破灭之道”;一是从不赂秦的国家说
2、,“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完”。2.从第一个方面(“赂秦而力亏,破灭之道”)论证六国灭亡的原因。其中有三层意思,用了以下对比的语句:秦“攻取”所得与受赂所得对比:“秦以攻取之外……其实百倍”。诸侯赂秦所亡与“战败而亡”对比:“诸侯之所亡……其实亦百倍”。以上两个对比之间也构成对比。通过对比,得出“秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣”的结论。祖父创业艰难与子孙轻易割地对比:“思厥先祖父……如弃草芥”。“今日割五城……然后得一夕安寝”与“起视四境,而秦兵又至矣”对比。“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”对比。“奉之弥繁”与“侵之愈急”对比。通过以上四个对比,说明诸
3、侯割地的情形和后果,得出“至于颠覆,理固宜然”的结论。3.从第二个方面(不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完)论证六国破灭的原因。齐国灭亡的原因是:“与赢而不助五国也,五国既丧,齐亦不免矣。”燕赵灭亡的具体原因是其本身的错误,即燕“以荆卿为计”,赵国李牧“以谗诛”“用武而不终”,但根本原因是“燕赵处秦革灭殆尽之际”,孤立无援。燕、赵“战败而亡”是“诚不得已”。4.“为国者无使为积威之所劫哉!”5.将六国的情况和北宋的情况对比,北宋据有一统天下,力量远远强于六国,却“从六国破灭之故事”,这就连六国也不如了,作者语意沉重地警告北宋王朝,切勿重蹈六国破灭的覆辙,这就说明了本文的
4、主旨,即作者的写作意图。《游褒禅山记》课后练习题二:辨析下列各组句中加点的词的意义和用法。答案:
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