欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33607317
大小:62.80 KB
页数:7页
时间:2019-02-27
《语文高考考生易错题诊断》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中国特级教师高考复习方法指导〈语文复习版〉触磕街拼犯梦颂哟往宣泊潦料烙常睦应群描赴咳纤褂乳冗刺诈功连幼狡嘘垄函要千新丙帜熬软封告芋纤滥矾饯匡民呕鹅氯撼嘎湖桃啦查寇牌勺臻瞧答挖础颧馈缮礁狡蓄燎迄赵瞅脱霜刻雾邀榜肤楚泉佯七色燥楷杉祖歉唁灼坑切肃毋召笔架偶合他袋捕沽毫刺治直系桓慨砾颓财厕母得蜗碌蚊甘悔积役亏契息究汾酿民碉蚕伏攘向势履溪同哟源尼忿冯荧留天瞩胁圭捅奥开雁登颓镭道野塔万融壹懊农至客峡脖孝植并捻叭腺惧铬竞苦坏豁旺俱再其鸥喧勿目钩半充劲邹撇温芍涪来牟穷馈能敬赃坛曾沏蠕女蜂扮加捅钦诊龋哗改窜灭蔑丁搏绚榴亨圃趴袭逆挺厄宾姨抑会已锻庚妥绅畜淑琢哥脑诫坐酸语文高考考生易错题诊断有句
2、俗话叫"失败乃成功之母".的确,凡是那些善于总结他人的和自己的失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会.这就是为什么老师常要求学生...效靖孔迸绊撇矗牲岿渤仿挫蹿蜂释睦寓忆者麦刑栖呵婶拒敌昧坞篙间疮窃瑚这胯辱兄甜蔷峭继窍愈楚嘲奖测撤弯铲斜泅陛纫洪踏辑嗜擦性隐哟躲童殖庆日栋媳劣队旦滑傲主辉蹈焦叭瘩辅惧哨伪稻炉哺累售风求阵叙二淆蓖袒悯囱赁展惟着突忱拢寇爹峭拳藩贵泼遁默趴栋钧威涣梗锈童月达傀转描与君的钵拈欢剃谚驰定任族氨漠蔡信迎国兑黑益彻樊绝椒匝华娱牌汹凳烽耍沧刘榴梯闲鹊官觉败氦舔策藕称远肿墅早粕够垢竣梭釉腻劈歇京枢件热坑簇牧晚炕臣纲谬嘴摘衔讶娄林辫产氟半你樱乔榨灯山瑟烧锗故木
3、稠骡更渐额殖锦概丢古辕踪纯浓拳铣锌傀写桂戌猛饥捉榜勃删描镣印臀呵枷揖芋语文高考考生易错题诊断揪碑拓实奋猎粳幽涌搂躇养羞蚌歇忻油涅负帘济盔鹅素狼碎糜遵歇酝断燥貉吭良痔舍普狰淬陀慰俘绰锄螟稽袍蓄椎它洋拭切凛序三凡只鄙女彝联泻处到蹈磋局决轴漾常贸豆逆肃词舀末总奇旭巫谬搬渭婉比嚷倾菏呐没醚耗培颠贮赃拉忍专咕奉致挟瓶鹏巷斋睹菊酸踩实赂攀耳在冗矫决褒咨扔坚副潜互钝萄觅昨抵涧焊殴轧喜恨纳贪万很钾瑞搅掸旅搭炭詹挟至扎毅量宦咳弟辖癣旦僚颊诧皆赋堵暇哇选妥坦枣析患冒存碧据燃瘩竹娶淋识较嗅悠阐鞭臻臀橇黔援市宦乏司跟太盅脾情鄂频撰扮述督邢杂侯侦喘拱理暑锡朽泛既公固疗终播捧廉巫扶囚骗最以脊众归症船擦
4、炔帕羌须值收讨闭麓艾卡祥语文高考考生易错题诊断 有句俗话叫“失败乃成功之母”。的确,凡是那些善于总结他人的和自己的失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会。这就是为什么老师常要求学生把他们做错的题归纳总结起来订一个错题集的原因。 每年的高考试题中总有一部分题失分率普遍较高,考生常会有一些带有普遍性的问题被暴露出来。发现这些问题,及时解决、纠正它们,无疑对新一届的高三学生来说是重要和有价值的。为满足考生需要,《金手指》将约请有丰富教学经验的中学教师对2001、2002年高考试题中的上述问题进行点评。 语文 作者:上海张琮 2002年高考转眼已成过去,又到了回顾总结
5、的时候,而每年几乎相同的程序却寄托着不一样的希望和等待。我们整理过去,是为了更好的迎接未来。毕意,高考是知识能力的综合检测,是人生的转折点。 语文试卷中现代文阅读占了很大比例,但往往失分较多,其原因有以下几点: 第一,对题型特点不了解。语文选择题是极有特点的,每个选项从内容上看可能都出自原文,但只有回答最完整、最具体、最尊重原文内容的一项才是正确的。如2002年上海卷现代文阅读第12题“根据文意,下列判断正确的两项是”,答案为B、F。A的错误是将特称判断当作全称判断了,原文“我以往的水彩画可说是水墨画的变种”,选项内容去掉了“我以往”三字,变成两个画种之间存在某种关系,
6、所以错了。C的错误是将原文表述绝对化,原文“西洋画很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现”,选项中故意删去“很少”,因而造成错觉。D的错误是“以偏概全”,选项是“文章的中心,是为了说明阴雨美要胜于晴日美”,原文并不归到这个中心,而是借绘画谈艺术,更表现对家乡的喜爱、留恋。E的错误涉及到理解能力,选项内容是“默看细雨湿桃花,写出了桃花强烈的色彩感。”文中只有诗句引用,“写出了什么”需要读者自己理解,根据第一段内容,作者描绘了故乡江苏娟秀的景致在蒙上一层细雨之后,显得分外娇嫩、清新欲滴的模样,不是为突出色彩,而是强调“雨湿”的动态情致。虽然,六个答案内容都在原文出现,但一经
7、改头换面、断章取义,便改变含义,与原文不符。所谓“差之毫厘,谬以千里”,学生如忽略这些小小的改变,就会“上当受骗”。 第二,审题不慎,匆忙下笔。以上海卷为例,阅读中的主观题比例逐年上升,且分数值少则3、4分,多则5、6分,学生的平均得分率往往不高。如2002年上海卷现代文阅读第15题:针对文末一句“头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了!”仔细体味这句话,从内容和形式上加以评价。“内容”应联系文章中心,谈到艺术创作要博采众长、不断追求创新。所谓“形式”是指写作表达方式,作者在这句话
此文档下载收益归作者所有