教育评估系统模型的设计与实现

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1、第１期评价与管理Ｖｏｌ．４Ｎｏ．１２００６年３月Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ＆ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＭａｒ．２００６教育评估系统模型的设计与实现张革伕（东华大学，上海２０００５１）【摘要】评估工作计算机化可以减少人为的错误与客观因素的干扰，增强评估的稳定、透明与公正性。文章论述了计算机实现模型的设计和实现，包括系统结构以及角色安全模型、量化模型、智能约束模型等建模技术。【关键词】角色安全模型；量化；智能约束【中图分类号】Ｇ４０ＴｈｅＤｅｓｉｇｎａｎｄＩｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａ

2、ｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍＭｏｄｅｌＺＨＡＮＧＧｅｆｕ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｃｏｍｐｕｔｅｒｉｚｅｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｃａｎｒｅｄｕｃｅｐｅｒｓｏｎａｌ-ｅｒｒｏｓａｎｄｅｘｔｅｒｎａｌｉｎｔｅｒｆｅｒｅｎｃｅｓ．ｗｈｉｃｈｃａｎｒｅｄｕｃｅｐｅｒｓｏｎ-ａｌ－ｅｒｒｏｒｓ，ｃａｎｒｅｄｕｃｅｅｘｔｅｒｎａｌｉｎｔｅｒｆｅｒｅｎｃｅ．Ａｎｄ，ｔｈｅｍｏｓｔａｄｖａｎｔａｇｅｏｆｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒｉｚｉｎｇｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｉｓｔｈａｔｉｔｈａｓｔｈｅｓｔｒｅｎｇｔｈｆｏｒｓｔａｂ

3、ｉｌｉｔｙ、ｔｒａｎｓｐａｒｅｎｃｙａｎｄｊｕｓｔｉｃｅ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｄｅｓｉｇｎａｎｄｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｃｏｍｐｕｔ-ｅｒｉｎｇｅｖａｌｕａｔｉｏｎｍｏｄｅｌｗｈｉｃｈｉｎｖｏｌｖｅｓｓｙｓｔｅｍａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ、ＡｃｔｏｒｉｚｅｄＳｅｃｕｒｉｔｙＭｏｄｅｌ、ＮｕｍｍｅｒｉｚｅｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＭｏｄ-ｅｌ、ＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔＲｅｓｔｒｉｃｔＭｏｄｅｌ．【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】ａｃｔｏｒｓｅｃｕｒｉｔｙｓｃａｌｅｍｏｄｅｌ；ｑｕａｌｉｆｉ

4、ｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｌ；ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｉｖｅｒｅｓｔｒｉｃｔ在教育行业里，有各种各样的评估工作，这些评通常称为“基于ＷＥＢ的系统”，与Ｃ／Ｓ（Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖ-估工作的确推动了教育事业的发展，规范了办学，提ｅｒ）结构的系统相比，其设计相对容易得多，因为根高了教学效果。但是，我们也面临许多问题，概括起本不要考虑每个客户端的系统平台问题，也不用为来为：评估过程缺少公正透明性，评估结果的科学合每个客户端安装专门的通信软件。基于ＷＥＢ的这理性不足，评估工作的效率低，评估数据产生的价值种结构模型

5、特点，开发时只需考虑设计服务器端的低。服务程序。计算机实现模型是依据现有的项目特点和组织为了提高代码的可重利用性和程序系统的可维实施形式而建立起来的，本模型采用现在流行的Ｂ／护性，实际系统设计采用图１的三层结构模型，或称Ｓ（Ｂｒｏｗｓｅｒ／Ｓｅｒｖｅｒ）结构。中心数据库系统为各用为多层结构模型。这种模型通常包括：表示层、逻辑户提供资源和数据服务，通过层次式角色安全等级层和数据存储层。表示层是用户与系统的接口界机制协调一般客户、评估者、被评者、领导和系统管面，例如呈现在访问者面前的网页窗口。访问者

6、提理员之间的工作。整个评估工作的流程为登记、注交的数据交给逻辑层（或称为业务层，因为其功能就是按业务要求来处理数据）处理，处理的数据交给数册、考评、计分、认证、发布等。据库系统存储和管理，或者从数据库系统中提取数以下详细讨论了实现教育行业用评估系统的框据处理后，返给表示层。逻辑层通常可以使用中间架、安全模型、量化模型、智能约束模型及其功能和件技术来提高数据库访问速度，实现网络负载均衡。特点。应用的业务逻辑存在于中间层，当业务发生改１三层式系统结构及其设计变时，只需要改变中间层，我们可以专心这个中

7、间层系统的设计。目前非常流行的实现技术有基于系统采用Ｂ／Ｓ（Ｂｒｏｗｓｅｒ／Ｓｅｒｖｅｒ）结构，客户端．ＮＥＴ平台的ＡＳＰＸ技术，开发者可以利用自定义使用浏览器（Ｂｒｏｗｓｅｒ）作接口，评价人员操作界面的组件（ＤＬＬ）来实现数据的存取和处理。与客户端使用的浏览器类型无关。这种形式的系统·３５·评价与管理个等级的数据标准值，也可以取等级标准中的任意两个来构成下限和上限标准。不管是定量的评估还是定性的评估，都可以采用这种形式，定性的参考标准由定性指标单位决定。从计量的实现形式来看，定性评估必须转化为

8、定量评估。构造量化模型的方法是抽象和列表。从第二级指标开始，利用列表形式，通过概括将后面带有数据或逻辑值的主词列出来，构成三级关键数据表。度量单位由二级指标的具体形式给出，如：“％”、“：１”、“亩”、“完整”、“是”等。②智能约束检查评估者输入数据合理性和有效性是评估系统不可或缺的一个功能。评估系统的智能约束设计难度在于：如何实现判断专家评估的成绩与其输入图１三层设计模型的数据在客观上存在必然联系的事实。一种情况是要实现等级与成绩关联约束。例２基于ＷＥＢ的评估模型的系统分析如，Ａ级为８５～１０