甘肃省兰州市2016-2017学年高一上学期期末考试物理试题 word版含答案

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1、兰州一中2016-2017-1学期高一年级期末考试物理试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（每小题4分，共48分；第1题至7题为单项选择题，第8题至12题为多项选择题）1．在下面列举的物理量单位中，属于国际单位制中基本单位的是（）A．克（g）B．秒（s） C．牛顿（N） D．厘米（cm）2．一个物体受到三个共点力的作用，大小为2N、4N和7N，则合力的大小不可能是（）A．0B．1NC．7ND.13N3．对于下列说法正确的是（       ）               

2、  A．电梯正在减速下降,人在电梯中处于失重状态B．物体超重时惯性大，失重时惯性小C．自由落体运动的物体在下落过程中，处于完全失重状态D．物体处于完全失重状态时，不受重力AB4．如图所示，木块A、B叠放在一起，放在斜面上静止不动，A的上表面水平，A与B之间、A与斜面之间均粗糙。则木块A受力的个数是（）A．2个B．3个C．4个D．5个5．如图所示，一个重为10N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉砝码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为()A．5NB．10NC．ND．NAB6．物块从某一高度自由落下，落在竖直于地面的轻弹簧上

3、，如图所示，在A点物块开始与弹簧接触，到B点时物块速度变为零。则：物块从A到B运动过程中，下列说法正确的是（       ）A．一直匀加速B．一直匀减速C．加速度先增加后减小D．加速度先减小后增加Fm1m27．如图所示，m1=1kg，m2=2kg，m1和m2之间的动摩擦因数μ1=0.2，水平面光滑要使m1和m2之间不发生相对运动，则：F最大不得超过（）（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2）A．2NB．4NC．6ND．8Nθ8．如图所示，用轻绳悬挂于运动小车里的小球向左偏离竖直方向角，则小车可能的运动情况是（）A．向左加速运动B．向右加速运动C

4、．向左减速运动D．向右减速运动9．将一个小球竖直向上抛出，最终落回抛出点，若运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反。则上升过程与下降过程相比较，下列说法中正确的是（       ）A．上升阶段加速度大B．下降阶段加速度大C．上升阶段运动时间长D．下降阶段运动时间长ACBFα10．AB边靠在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数为。F是垂直于斜面BC的推力，物块沿墙面匀速下滑，则摩擦力的大小为（）A．B．C．D．11．如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直玻璃墙壁的夹角为，悬绳对工人的拉力大小为F1

5、，玻璃墙壁对工人的弹力大小为F2，则下列说法中正确的是(　　)A．悬绳对工人的拉力F1＝B．若缓慢增加悬绳的长度，F1与F2的合力不变C．若缓慢增加悬绳的长度，F1与F2都减小D．若缓慢增加悬绳的长度，F1减小，F2增大12．一个小球悬挂在电梯内，并用一根水平的绳子把它拉向一边，如图所示。当电梯做以下运动时，下列说法正确的是（）F1F2A．当电梯向上匀速运动时，绳拉力F1和F2的合力大小等于物体的重力B．当电梯静止时，绳拉力F1比重力大C．当电梯从静止开始向上加速时，绳子拉力F1变大D．当电梯从静止开始向上加速时，绳子拉力F2不变第Ⅱ卷（非选择题共52分）

6、261005t/sv/m/s二、填空题：（13、14小题每空2分，15小题每空3分，共20分）13．质量为1kg的物体，静止放于粗糙的水平面上，现在给物体施一水平力F，使物体从静止开始沿水平面运动，运动2s时将水平力F撤去，物体运动的速度图象如图所示，则：水平力F＝N，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝。(g=10m/s2)FAB14．如图所示，两个物块A、B用轻弹簧连在一起，放在光滑的水平面上。物块A质量为2，物块B质量为。现用水平拉力F的作用在B上，使得A、B相对静止一起向右做匀加速运动，则：弹簧弹力的大小为；若某时突然撤去F，则撤去F的瞬间物块B的加速

7、度的大小为。15．实验小组利用右图来探究：“探究加速度与力、质量的关系”。①实验中使用的电火花计时器，应接　　电源。A．交流4---6VB．交流220V②在的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则：小车加速度的表达式为a=　。x1x2x3x4x5x612345670③消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力，则：小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为　。FaOII（乙）I（甲）④在实验中，甲、乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小

8、车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，下面给出了关于形成这