清凉小学2006学年第一学期数学组教研工作计划

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1、清凉小学2006学年第一学期数学组教研工作计划一、工作思路全面贯彻落实有关教育法律、法规精神。以课程改革为中心，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感。以抓日常教学为切入口，进一步深化教学改革。加强教育科研力度，以教研工作的创新，促进教学工作的创新。本学期以“提升教师教研能力”为核心，以思考“以培养学生的创新精神和实践能力为工作重点”为重点，切实提高清凉小学数学教学质量。二、主要工作（一）工作目标：1、养成一种研究的工作方式。将区域性教学研究、校本教研、专题研究等形式有机结合起来，逐步形成一种有效的教研机制。2、形成一种务实的工作作风。深入各学校了解并及

2、时解决教学中的困难和问题，在实践中不断提高教师的教学专业水平。（二）做好服务、指导、研究三个层面工作确立为学校服务的思想，深入课堂，关注平时课堂教学，调查了解真实的教学情况，发现问题并指导老师分析原因，提出改进意见。积极开展教育教学改革实验，在研究中，进一步提高课程实施的水平。（三）教研活动1、加强学习、提高认识。（1）建立清凉小学教育教学理论学习制度，以“提升本校数学教师教研”为核心，以思考“以培养学生的创新精神和实践能力为工作重点”为重点，合理安排好理论学习时间，结合各校实际选择有效的学习形式，认真组织好切实有效的学习讨论活动，以提高理论学习的针对性与实效性。2、定时组织教师认

3、真学习“常州市小学数学学科教学建议”、“数学课程标准”“新教材新教法”，努力规范自己的教学行为。要坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，为推进素质教育创设宽松的环境与条件。要关注学生双基是否扎实，为他们的健康成长打下较好的基础。要继续加强对教学评价的研究，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果、分数的做法，对学生的发展作出全面客观的评价。3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。本学期将参加市“小数会”2006年论文评优活动（截稿时间9月30日，省级实小每校3篇，普通学校1－2篇）4、数学组继续认真贯彻落实“减负”精神

4、，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用“国标实验版”教材的教师，要求他们在认真组织自主学习活动的同时，认真关注学生双基是否到位，为他们的后续学习打下扎实的基础。（二）切实研究、提高实效。1、组织全校数学教师参加全员培训活动。其中重点参加“新课标”五年级新教材教法研讨工作。2、继续抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的研究。以“小学数学课堂教学活动设计与评课”为重点，认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验，发现存在问题，让校本教研走向真实有效之路。4、教研组将继续加强随堂课的调研与质量

5、监控。周二由校领导听随堂课。5、教研组继续认真收集对“苏教版课程标准实验教材”的评价意见与修改建议，积极参加实验年级教师座谈会。（三）抓好课题，深化改革。1、在校新课题的领导下数学子课题组要继续扎实抓好研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，以提高研究效益。2、继续在教学中开展“探索性学习”（或研究性学习）的探索。本学期要围绕“如何提升教师研读、把握教材的能力”和“如何让学生经历有效的探索过程”两方面进行，对探索性学习的真实性、有效性要进行深入研究。（四）搭建各类平台，提高教师素质1、积极参加区青数会开展小型研讨活动，加强相互之间的交流，提高青年教师的教育教学

6、理论水平与教学业务水平学校数学学科青年骨干教师每学期至少上1—2节研究课或示范课；数学学科带头人和青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在省、市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。3、积极参加2006年11月常州市组织的常州市小学数学教学评优活动（主要在“练习活动设计”、“评课”和“课堂教学”三个方面进行考核评比）。12月积极的姿态迎接市小学数学评优活动和小学数学年会的召开。4、加强对青年教师的培养。市、区级数学学科带头人、青年骨干教师、教学能手、教坛新秀要做好“传、帮、带”作用，市、区级数学学科带头人要主持一个课题的研究工作，市、区级

7、的数学学科青年骨干教师每学期至少在相应范围内上1—2节研究课或示范课，数学学科带头人和青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在省、市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。日程安排八月份1、“新课标”一~五年级教材分析、六年级教材分析2、制定数学组学期教研计划。3、统一备课格式和批作业方法。4、制定青年教师练兵课安排表。九月份1、教学常规调研活动。2、参加市“新课程、新教材教法研讨活动”。3、加强年级组集体备课。4、“小数会”