2015三月调考答案及解析(英语)

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1、2015黄冈市高三三月调考参考答案命题:罗田一中周建平审题:黄冈中学方方刘琦1----20ACBACABACBACCBAABACB21—30BCABDDBCAC31---50BCADCADBDCBCCDADCBAB51---70BDCACBDABCABDCABDDCC71.Whatstruckme72.beingpresentat73.wouldn’thavewastedtime74.hadbeenarrested75.whoreally/trulymatter76.canweforget77.Havingsentup/Aftersendingup78

2、.thirtytimesaslikely79.thattherewillbe80.whenthe/thisscientistconductedPossibleVersion:Peoplewhowanttosucceedshouldhavegoodhabits,whilegoodhabitsaredeterminedbygooddailybehaviors.Owingagoodbehavioristheessentialsteptogetaccesstosuccess.WhenIwasinGradeOneintheseniorhigh,Ifoundmat

3、hsboringanddifficulttolearn.Soinmathsclass,mymindwasalwayswandering.Gradually,mybadbehaviorsturnedintobadhabits.Iwasalwaysfallingasleepduringtheclassandevenhatedmaths.Asaresult,Iwasleftfarbehindinmathsandgotaverylowmarkinthefinalexam.Havingbeentaughtalesson,Imadeupmymindtochange

4、mybehaviorandbecameactiveinclass.Stepbystep,Icaughtupwithothers.WhatIhavelearntfrommyownexperienceisthatourdailybehaviorisveryimportantandthatbadbehaviorscanformbadhabits.Evenasmallbadhabitcanruinourdream.(158w)2015黄冈市高三三月调考答案解析第二部分第一节21.B。A项表示“不赞成”时,后面要加上of。22.C。C“角度”。注意A项是今年新增

5、的考纲词汇23.A。24.B。admit“接受(入院)”。A项后面要接on。25.D。根据后面的“calmly”可知。26.D。putaway强调“把东西放好”;putaside强调“把东西暂放一边”。根据句意D项最佳。27.B。temporary“暂时的”,根据句意可知。28.C。prime“主要的,首要的”。根据后面的must的语气可知。29.A。potentially“可能地、潜在地”。根据句子中的may可知。30.C。inlinewith“符合,按照,与…一致”。A项和D项搭配不对。第二节31.B。spreadstories“散布谣言”。32.

6、C。根据前面的dishonesty和后面的innocent,以及结合后面故事的发展可知。33.A。condemn“判刑”。其他的不合句意。34.D。根据此从句的意思可推断出。这是熟词生义,但不影响做题。pen“围栏”。35.C。根据第五段第一句话wholookedafterthemaster’sdog可知。36.A。immediately强调withoutdelayorhesitation;desperately强调inabadsituation下所表现的“不顾一切”。根据后面的tearthevictimtopieces可以推断。37.D。duetos

7、b欠下…,给予…,归于…。38.B。appoint“指定,任命”。arrange后面要接for。其他词义不符。39.D。根据句意可知“得到了大臣的保证”。40.C。approve“批准”。agree后面要接介词。41.B。offer强调“主动提出”。42.C。根据句意以及后面theywereeatingoutofhishand一句可知。“狗在他手上吃东西”不是“最后那一天才吃”,应该是有几天了。attheendof强调时间点;bytheendof强调时间段。43.C。call“召来”。其他不合题意。44.D。根据thesamecharge以及对比第二段

8、和这一段可知,“对那位大臣的控告”在开始已经宣读多了。这一次是“重述,重复”。45.A。46.

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