关于印发沂蒙名师评选方案的通知

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1、关于印发《沂蒙名师评选方案》的通知[字号:大中小]2009-06-23师范科师范科阅读次数:1415临教师字[2009]4号临沂市教育局关于印发《沂蒙名师评选方案》的通知各县区教育局,临沂高新技术产业开发区教育卫生办公室,市直各学校:现将《沂蒙名师评选方案》印发给你们,请你们结合实际,认真贯彻执行。二〇〇九年六月二十二日沂蒙名师评选方案(2009至2012年)为进一步推进中小学教师队伍建设,打造一支高素质的名师队伍,提升中小学教师的创新能力和教育教学水平,推进基础教育改革与发展,根据省教育厅财政厅《关于印发<山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案>的通知》精神,结合

2、我市实际,制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻落实省、市教育工作会议精神,培养一批师德高尚、业务精良,在一定范围内有较高声望,能在学校重要教学岗位上担任教学任务,发挥骨干带头作用的著名教师。实施名师带动战略,以提升全市教师队伍的整体水平,造就一支适应于全市教育发展所需要的教师队伍。二、工作目标(一)在对已参加国家、省、市级骨干教师培训的教师或已获优秀教师、十佳师德标兵、教学能手等称号的教师进行全面调查的基础上,通过个人申报、逐级评选产生100名沂蒙名师。(二)加强沂蒙名师的培养提高和管理使用。通过培养培训,使他们在政治思想与职业道德、专业知识与学术

3、水平、教育教学能力与教育科研能力等方面大幅度提高,使其逐步成长为在全省乃至全国有一定影响的著名教师;发挥名师骨干带动和示范辐射作用,在全市教师队伍中,形成爱岗敬业、无私奉献、昂扬向上、奋发有为的环境和氛围,不断优化教师队伍结构,打造一支品德高尚、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。(三)在全市建立有利于名师成长的激励机制。通过启动市、县两级“名师工程”,积极探索教师管理体制上的创新,全面推进教育创新与教学改革,大力提升我市教育科研水平,以科研促教研,进一步提高我市教育教学的整体水平。三、实施计划(一)“名师工程”由市教育局统一领导,师范教育科为牵头科室,相关科

4、室协助,共同完成评选工作。(二)依据《“沂蒙名师”评选条件与评选办法》(附后)评选出沂蒙名师。(三)加强“沂蒙名师”的教师职业道德与教育教学专业培训。采取集中培训与外出考察相结合的培训模式,使名师在师德修养、教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能等方面有较大的提高,根据本人、本校实际开展教学研究。(四)加强管理,放手使用,促进名师队伍发挥其骨干带头和示范辐射作用。沂蒙名师是全市教师继续教育的重要资源,要采取措施,鼓励他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座、报告等;沂蒙名师应根据教育行政部门的安排,承担青年教师培养和教师继续教育的培训任务。(五)对名师实

5、行动态管理,每届沂蒙名师的任期为4年。市县两级及所在学校在培养、培训、教育教学科研等方面要积极为其提供条件和经费支持。(六)逐步完善“名师工程”建设的管理体系和运行机制,建立奖惩制度,强化配套措施。将名师评选与教师的职务评聘、晋级挂钩。对于在“名师工程”建设中成绩突出的单位及个人予以表彰和奖励。(七)每届沂蒙名师任期满后,上一届“沂蒙名师”可继续参加申报下一届的沂蒙名师评选;沂蒙名师在任期间有严重违法、违纪行为,或严重违犯师德、造成较大影响的,由授予机关撤销其“沂蒙名师”称号。附件:“沂蒙名师”评选条件与评选办法一、评选条件(一)坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国

6、,模范遵守国家法律,忠诚于人民的教育事业;认真执行国家的教育方针,教书育人,为人师表,具有高尚的教师职业道德和修养;有扎根一线、爱岗敬业、团结合作、无私奉献、开拓创新的精神和品质。(二)具有国家规定的合格学历和教师资格,具有中小学(或相应专业)高级教师职称,对所教学科具有坚实的理论知识、系统的业务知识和丰富的教学经验,及时把握现代知识更新动向和本学科教学发展动态,在本学科教学领域中处市、县领先位次。(三)教学认真负责,治学严谨,圆满完成教学任务,教学成绩优异。能够根据实际,科学选用教学方法,形成自己特有的教学风格。善于运用学校或社会教育资源,全面提高学生素质,促进

7、学生在品德、智力、体质等方面全面发展。有8年以上教学工作经历,周授课时数,须达到规定要求。(四)关心爱护全体学生,尊重学生人格,正确运用教育教学规律教书育人,能够在本学科教学中自觉渗透道德教育,或在班主任工作中经验丰富,有突出贡献。(五)在教育科研和教学研究中成绩显著,教学观念先进,有正确的教育观、质量观、人才观,有终身学习和更新知识的自觉性,积极参加教育教学改革实践。主持或参与市级以上科研部门立项的教育科研课题研究,或出版过一定学术价值的专著,或在省以上学术刊物上发表过两篇以上学术论文。(六)具有指导中小学(或相关专业)高级教师进行教育、教学或科研工作的能力,带

8、动一批本学

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