辅助物理教学系统的设计--物理教学数字图书馆建设初探

《辅助物理教学系统的设计--物理教学数字图书馆建设初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。辅助物理教学系统的设计--物理教学数字

2、图书馆建设初探摘要：本文主要探讨教学型数字图书馆的构建思路，并以物理教学型数字图书馆为例，就其建设中的关键问题进行分析和设计，从而更好地为物理教学提供辅助作用。关键词：数字图书馆，教学数字图书馆，物理教学ThedesignofauxiliaryphysicsteachingSystem--Researchontheconstructionoftheteaching-OrientedphysicaldigitallibraryAbstract:Thispapermainlydiscussestheconstructionide

3、asabouttheteaching-Orienteddigitallibraries,andillustratesbytheexampleofphysicsteaching,andfocusesontheanalysisanddesignaboutsomekeyissuesinthisconstruction,thusprovidesanauxiliaryroleforphysicaleducation.Keywords:digitallibrary，teaching-Orienteddigitallibrary，phys

4、icsteaching经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元5拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大

5、、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。引言数字图书馆是一种拥有多媒体、内容丰富的数字化信息资源，是一种能为用户方便、快捷地提供信息的服务平台[1]。目前高校数字图书馆及图书

6、馆数字资源都是以研究型为主体，主要为科研服务。关于教学型的网络辅助服务还为数不多，但是教学物质资源仍是我国高校图书馆更是教学型高校图书馆的主体，所以作为丰富馆藏服务的有益补充，教学型数字化服务也是值得高校图书馆重视和建设的。本文主要以物理教学数字图书馆为例，就其建设中的关键问题进行分析和设计。通过建设教学型数字图书馆，为教师提供一种更优化的教学途径，为学生提供一个更丰富的物理专业课程教学资源库和更高效的信息查询与学习咨询平台。由传统的以教师“教”为主的教学方式变为以学生“学”为主，更好的起到对实际物理教学的辅助作用。1.物理

7、教学数字图书馆的建设目标1.1加强交流合作物理教学数字图书馆可以强化教师与学生之间以及学生与学生之间的互动，教师和学生是一个学习共同体，建立和维护共同体的有效途径是沟通，通过建立这样一个网络平台，利用其良好的交互性和可控性，使师生之间、生生之间能方便的进行学习交流和及时沟通，解决课程学习过程中遇到的困难和问题，从而优化教学效果。物理教学数字图书馆也可以进一步加强物理各学科专业人员之间的交流合作，加强与兄弟院校之间的学术交流和与本课程有关的教学探讨，集聚我国的团队力量，在物理学科人才培养方面发挥更大的积极作用。1.2优化教与学

8、物理教学数字图书馆有助于学生根据自己的需要获取相应资源进行自学，从而打破以教师为中心、以书本和课堂为中心的传统教学模式，形成以学生为主体的自主学习新模式。从而也可以培养学生自己获取知识的能力，培养独立解决实际问题和研究新问题的能力，学会如何学习和思考，让学生更好地参与到教学过程中，实现教学